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Autor:
Rosa, Rute Alves
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 10, Iss 1, p ID33154 (2019)
Neste artigo, apresentamos um modelo didático do gênero artigo científico, destinado a orientar a intervenção dos professores no ensino do Português como Língua Adicional no contexto acadêmico português. Para tal, tendo como base o quadro te
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https://doaj.org/article/15556293b0b04d2c9d8cf4fbda8477ea
