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Autor:
Rosa, Geraldo Antonio da
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 57, Iss 1, p ID43543 (2022)
Este artigo traz à discussão duas perspectivas de análise discursiva que propomos como complementares e interdependentes: a visão biopolítica e o olhar semântico-polifônico. Nossa proposta constitui-se uma experiência de aproximação, guarda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebaa1da23f844ab8931d1ac5595a9773
Publikováno v:
Letras de Hoje; Vol. 57 No. 1 (2022): Single Volume; e43543
Letras de Hoje; Vol. 57 Núm. 1 (2022): Volumen único; e43543
Letras de Hoje; v. 57 n. 1 (2022): Volume Único; e43543
Letras de Hoje
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Letras de Hoje; Vol. 57 Núm. 1 (2022): Volumen único; e43543
Letras de Hoje; v. 57 n. 1 (2022): Volume Único; e43543
Letras de Hoje
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This article brings to the discussion two perspectives of discursive analysis that we propose as complementary and interrelated: the biopolitical view and the semantic-polyphonic view. Our proposal constitutes an experience of aproximation, keeping t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78ef7d23c5dc47e1f7f515d9d7022a79
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/43543
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/43543
Autor:
Scziminski, Terezinha de Fátima Juraczky, Arruda, Marina Patrício de, Rosa, Geraldo Antonio da
Publikováno v:
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 11 n. 24 (2019): A função social da educação: direitos humanos, formação e tecnologias; 182
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Resumo: Esse artigo busca discutir a Educação Previdenciária como parte integrante da formação integral como projeto educacional que reconfigura a escola frente à complexidade da vida no século XXI. O estudo aqui apresentado foi realizado em u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f168ef6fd435fd3cc140ce58afb846dd
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/167
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/167
Autor:
ROSA, Geraldo Antonio da1,2 garosa6@ucs.br, GROSCH, Maria Selma3,4, LORENZINI, Vanir Peixer5,6
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. abr-jun2017, Vol. 12 Issue 2, p1037-1055. 19p.
Autor:
Rosa, Geraldo Antonio da
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 15, 1, 127-144, Práticas educativas, formação de professores e inclusão social
This study aims to analyze the Popular Education, highlighting its importance in the social, political and economic reality of our society, and also, seek to establish relations regarding its importance for providing tools for excluded people to expr
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35869
Autor:
Rosa, Geraldo Antonio da
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 15 n. 1 (2013): Número Temático: "Práticas educativas, formação de professores e inclusão social"; 127-144
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 15 No. 1 (2013): Número Temático: "Práticas educativas, formação de professores e inclusão social"; 127-144
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 15 Núm. 1 (2013): Número Temático: "Práticas educativas, formação de professores e inclusão social"; 127-144
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 15 No. 1 (2013): Número Temático: "Práticas educativas, formação de professores e inclusão social"; 127-144
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 15 Núm. 1 (2013): Número Temático: "Práticas educativas, formação de professores e inclusão social"; 127-144
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This study aims to analyze the Popular Education, highlighting its importance in the social, political and economic reality of our society, and also, seek to establish relations regarding its importance for providing tools for excluded people to expr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a9d8be078b94d3ddad0a8f2ed5568c4b
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1298
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