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Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 24, Iss 1, Pp 007-020 (2008)
Neste artigo são apresentadas problemáticas referentes a relações dialógicas na Educação de Jovens e Adultos. Na perspectiva da Teoria do Discurso de Michel Foucault é examinada a função enunciativa de distintos discursos sobre desenvolvime
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https://doaj.org/article/6e15d4e5c0364cb090d03194e79099c9
