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Autor:
Rosângela Saraiva Carvalho, Ivanildo José de Melo Filho, Tiago Carvalho Vidal, Rosangela Maria de Melo, Alex Sandro Gomes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Computação Aplicada, Vol 4, Iss 1, Pp 81-91 (2012)
O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma adequada da integração entre os sistemas de gestão acadêmica e de gestão da aprendizagem favorável à prática docente. Para tanto, foram realizadas entrevistas, análise documental, apl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34b3ba930c1c46b787d641fd63344fb5
Autor:
Alex Sandro Gomes, Ivanildo José de Melo Filho, Enio Luiz Costa Tavares, Rosângela Saraiva Carvalho, Luma da Rocha Seixas, Rosangela Maria de Melo
Publikováno v:
International Journal for e-Learning Security. 5:414-420
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eea42adf841826161ad33db41f524b74
https://doi.org/10.20533/ijels.2046.4568.2015.0053
https://doi.org/10.20533/ijels.2046.4568.2015.0053
Autor:
Melo, Rosangela Maria De, Maciel, Paulo Romero Martins, Santos, Maria Clara Bezerra Dos, Jamilson Dantas, Filho, Ivanildo José De Melo, Rosângela Saraiva Carvalho, Fábio Denilson De Oliveira Feliciano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f35efdd62bda1523a92ba265f238b4c
Autor:
Ana Luiza de Souza Rolim, Ivanildo José de Melo Filho, Rosângela Saraiva Carvalho, Alex Sandro Gomes
Publikováno v:
Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação.
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar os resultados iniciais referentes a concepcao de um “mecanismo social” que permita interoperar contextos computacionais dos tipos LMS e PLE de modo a fornecer um suporte adequado ao acompanhamento format
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e158eb28e2bbd1b00b8aef31aea95f45
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2014.193
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2014.193
Autor:
Ana Luiza de Souza Rolim, Alex Sandro Gomes, Rosângela Saraiva Carvalho, Ivanildo José de Melo Filho
This article presents the conclusion of the review of literature on the moni toring of individual student in the teaching modality "blended learning", which indicates that in despite of the existence of various assessment tools and monitoring there i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b119a3818f3e3d7f3c41363ac8b03bc