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pro vyhledávání: '"Rosária Helena Ruiz Nakashima"'
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 372-395 (2020)
Este artigo problematiza a relação da extensão universitária dialógica e emancipatória com as metodologias participativas, no contexto atual do ensino superior público, a partir da análise de três ações extensionistas, realizadas na Univer
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https://doaj.org/article/8e3030ad5d894bb6984efb7712c75cba
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2022)
As discussões neste artigo se basearam nos relatos de uma turma, incluindo alunos e professora, do 4º período, do 1º segmento, da modalidade de ensino de Educação de Jovens e Adultos (EJA), do município de Araguaína-TO, sobre os motivos de te
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https://doaj.org/article/4e8c77371cb8428d96e4933bf922517f
Autor:
Alinne Conceição Alves Silva Dantas, Rosária Helena Ruiz Nakashima, Rejane Cleide de Medeiros Almeida
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 29, Iss 3 (2021)
O objetivo do artigo é apresentar reflexões sobre as práticas educativas de educadoras/es da Escola Família Agrícola (EFA) “Zé de Deus”, localizada no município de Colinas do Tocantins, no estado de Tocantins. O percurso metodológico da p
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https://doaj.org/article/ad42d2a56f964496964c81471893b130
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 23 (2020)
O pensamento educacional freireano nos mobiliza a refletir sobre educação dialógica, saberes docentes e metodologias de ensino problematizadoras, que nos inspiram a pensar, a sentir e a agir em busca da humanização, da vida e da libertação de
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https://doaj.org/article/569d130c78634128839e2ab4a5d9cfd7
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 45, Iss 1 (2019)
Este artigo apresenta a discussão de resultados de pesquisa, cujo objetivo foi estabelecer relações do conteúdo das tecnologias digitais com os conhecimentos pedagógicos, baseadas no modelo explicativo de ação docente: Technological Pedagogica
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https://doaj.org/article/c2e25ef19ac34ce080b4a0c41047f112
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 8, Iss 17, Pp 211-222 (2015)
O texto apresenta o processo de revisão e reconstrução da disciplina de Didática das licenciaturas em História e em Matemática, na Universidade Federal do Tocantins, integrada à cultura digital, suas possibilidades de interação e produção
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https://doaj.org/article/120a0a1f8b5e48a48c75442abe90e923
Autor:
Patrícia Zuccari, Marisa Aparecida Pereira Santos, Rosária Helena Ruiz Nakashima, Carolina Nunes Pegoraro, Susana de Jesus Fadel
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 8 (2017)
O artigo relata os resultados verificados em uma pesquisa envolvendo a importância do planejamento e da avaliação tanto para o docente quanto para o discente e discute a implantação do Projeto Piloto para aplicação do Modelo Pedagógico Syllab
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https://doaj.org/article/a4608f3d1c1b4ac3b01e606e4a05b273
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ETD: Educação Temática Digital, Vol 8, Iss 1, Pp 33-48 (2006)
Neste artigo serão apresentadas informações sobre a lousa digital como um instrumento que proporciona a inserção da linguagem audiovisual no contexto escolar. Para o funcionamento da lousa digital interativa é necessário que esteja conectada a
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https://doaj.org/article/7e8bcbb5f64248c997c25a591d6173d6
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Olhar de Professor, Vol 13, Iss 2 (2011)
Esta pesquisa focalizou a integração das metodologias e técnicas qualitativas como forma de aproximação da realidade pesquisada. Como estudo de caso de natureza descritivo-exploratória, teve como embasamento teórico os estudos contemporâneos
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https://doaj.org/article/e38c1a7505434c3c80762451f346a656
Autor:
Patrícia Zuccari, Marisa Aparecida Pereira Santos, Rosária Helena Ruiz Nakashima, Carolina Nunes Pegoraro, Susana de Jesus Fadel
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Iss 8 (2010)
O artigo relata os resultados verificados em uma pesquisa envolvendo a importância do planejamento e da avaliação tanto para o docente quanto para o discente e discute a implantação do Projeto Piloto para aplicação do Modelo Pedagógico Syllab
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https://doaj.org/article/dfdfa8b1379441dfa3df827343c8aaf9