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Autor:
Roque Herrera, Yosbanys, Alonso García, Santiago, Rosario Criollo Criollo, Anabela del, Dávalos Villegas, Martha Ximena, Rincón Soto, Idana Beroska
Publikováno v:
RISTI: Iberian Journal on Information Systems & Technologies / Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação; Jun2024, Issue E70, p603-614, 12p
El necesario aislamiento social debido a la pandemia de Covid-19, dejando a la educación virtual como la única alternativa segura para mantener la actividad académica en las universidades y no detener la formación de futuros profesionales. El obj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::a71126986d522a9eb827a0578b199a9a
http://hdl.handle.net/10481/76601
http://hdl.handle.net/10481/76601
Publikováno v:
PURIQ; Vol. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e272
Puriq; Vol. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e272
Puriq; v. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e272
Puriq
Universidad Nacional Autónoma de Huanta
instacron:UNAH
Puriq; Vol. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e272
Puriq; v. 4 (2022): enero-diciembre: publicación continua; e272
Puriq
Universidad Nacional Autónoma de Huanta
instacron:UNAH
The sense of belonging implies the creation of bonds of commitment of the individual with his social group or organization to which he belongs. The purpose of the research process was to establish the status of the dimensions inherent to the sense of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9689f2a8870d03781e61fddfbb44b970
https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/272
https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/272
Autor:
Roque Herrera, Yosbanys, Alonso García, Santiago, Cañas Lucendo, Manuel, Pilco Guadalupe, Gina Alexandra
Publikováno v:
Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación; 2023, Issue 26, p1-11, 11p
Autor:
Roque Herrera, Yosbanys, Valdiviezo Maygua, Mónica Alexandra, Romero-Rodríguez, José-María, Alonso-García, Santiago
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El necesario aislamiento social debido a la pandemia de Covid-19, dejando a la educación virtual como la única alternativa segura para mantener la actividad académica en las universidades y no detener la formación de futuros profesionales. El obj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::aa78eade5c6c8724a91968c6303eaaad
http://hdl.handle.net/10201/122946
http://hdl.handle.net/10201/122946
Autor:
Salguero Zavala, Verónica Pamela, Criollo Criollo, Anabela del Rosario, Roque Herrera, Yosbanys
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas; nov/dic2022, Vol. 21 Issue 6, p1-8, 8p
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Esta investigación se realizó con el auspicio de la Universidad Nacional de Chimborazo. Los recursos financieros fueron asignados mediante la resolución de aprobación del proyecto científico respectivo según resolución No. 18-CIV-23-01-2020.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d58fd032f176ef7fbe563f638c02cc79
http://hdl.handle.net/10481/71529
http://hdl.handle.net/10481/71529
Autor:
ROQUE HERRERA, YOSBANYS
Publikováno v:
RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Estudio hecho en la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo. Diseño no experimental correlacional con 1235 participantes. Durante la fase inicial, la encuesta y observación permitieron el diagnóstico. En la segunda eta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d92afd5e6b85236669675ffe3dc41bf
https://hdl.handle.net/10953/1033
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Akademický článek
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Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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La interculturalidad en la educación constituyó uno de los principales objetivos propuestos en la Declaración Mundial sobre Educación Superior para el siglo XXI. La UNESCO en su informe sobre la ciencia (2015), desarrolla una serie de argumento q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2794a6c15c10a8b4a7223722cbc90675
http://hdl.handle.net/10486/686423
http://hdl.handle.net/10486/686423