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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 116 (2022)
The present study sought to analyze whether the strategies implemented in one of the pedagogical spaces of a professional and technological education institution in Northern Brazil can be considered participatory. The methodological path consisted of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/626b13c729ee4aa786581bcef8d6929a
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 9, Iss 18, Pp 1-17 (2020)
Este estudo tem por objetivo analisar se a experiência de avaliação praticada em espaço pedagógico de uma instituição do Norte do Brasil é participativa. Buscou-se responder a duas indagações: quais são os tipos de avaliação praticadas n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/594cdd7ef4d049ba936edcaf0d869607
Autor:
Ronison Oliveira da Silva, Erinaldo Silva Oliveira, Paulo de Sá Filho, Daniel Nascimento-e-Silva
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-13 (2019)
A escola está inserida como componente da atual sociedade das organizações, sendo um dos componentes do macro sistema organizacional, o que sugere a necessidade de uma boa gestão para que se mantenha sustentável e competitiva. Assim, neste estud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ed731b97bfe42f5bd10d951c46d28bd
Autor:
Layde Dayelle dos Santos Queiroz, Marison Luiz Soares, Ronison Oliveira da Silva, Júlia Angélica de Oliveira Ataíde Ferreira, Daniel Nascimento-e-Silva
Publikováno v:
International Journal of Science and Management Studies (IJSMS). :295-305
In the educational context, one of the biggest problems that affect the performance of school institutions is what concerns dropouts. This study aims to describe the state of the art of school dropouts. It considered that the decision of students to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13a64f472b0de71b3fd3ad00a34bd36a
https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v4i4p127
https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v4i4p127
Autor:
Júlia Angélica de Oliveira Ataíde Ferreira, Ronison Oliveira da Silva, Daniel Nascimento e Silva, Marison Luiz Soares, Silvestre Sales de Souza
Publikováno v:
Brazilian Journal of Business. 3:3091-3107
Distance education in higher education is a trend that has gained increasing strength nowadays. However, its institutionalization is a complex task. It requires unequivocal knowledge about resource management from its executors. This study aims to de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0d9ddf432eb7bd6521d8d649da76377
https://doi.org/10.34140/bjbv3n4-022
https://doi.org/10.34140/bjbv3n4-022
Autor:
Ronison Oliveira Da Silva, Júlia Angélica de Oliveira Ataíde Ferreira, Jose Anglada Rivera, Paulo Ubiratã Ferreira Martins, Márison Luiz Soares, Daniel Nascimento E Silva
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:65159-65169
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e815a244d134447268eeaa941247aea
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-743
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-743
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 9, Iss 18, Pp 1-17 (2020)
Este estudo tem como objetivo analisar se a experiência de avaliação praticada no espaço pedagógico de uma instituição do Norte do Brasil é participativa. Buscou-se responda a duas indagações: quais são os tipos de avaliação praticados n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57e45c516eed007954e78c49d946333b
https://doi.org/10.5902/2318133840714
https://doi.org/10.5902/2318133840714
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 11:79-105
A padronização é um processo imperativo para a formação com qualidade de profissionais e também para o alcance dos objetivos organizacionais. É necessário que cada etapa do processo se revista de caráter participativo nos espaços pedagógic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2480dd607c98c919e08e5a7429d82cb7
https://doi.org/10.26514/inter.v11i32.4204
https://doi.org/10.26514/inter.v11i32.4204
Publikováno v:
Educação Profissional e Tecnológica: teorias, práticas, desafios, reflexões e tendências ISBN: 9786553601536
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::621af23df433835aaf0b76bd1fd1d770
https://doi.org/10.37885/220709385
https://doi.org/10.37885/220709385
