Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Ronise Venturini Medeiros"'
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este estudo apresenta um recorte das atividades desenvolvidas pela Educação Especial em uma escola de Educação Básica da rede municipal de ensino de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul, na qual uma das autoras atua como professora de Edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6c4382c056f4f7c84c6418295a4e441
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2019)
Este estudo configura-se como um recorte de um trabalho de conclusão de curso, o qual a partir do atual contexto escolar inclusivo e da evidência da importância da utilização dos recursos didáticos para o processo de ensino aprendizagem de alun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b114272ce074ed0bbec2e7da2e564d6
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 17:9399
Este trabalho teve como objetivo geral conhecer as principais demandas encontradas pelos professores da Educação Básica, para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que efetivem a inclusão de alunos com deficiência visual no ensino regular,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::267ef37ad07156334099c9a0358f03fa
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e9399
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e9399
Publikováno v:
Educação básica e atuação docente: experiências e possibilidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::853cccdde9d995e82d0f48c20b64fe8b
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-03-9_206
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-03-9_206
Publikováno v:
Temas em debate: fluxos e percursos da educação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1905fda9ea27e5ff8be2c8da21ddd6d9
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-43-9_66
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-43-9_66
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32, Iss 1, Pp 1-16 (2019)
Este estudo configura-se como um recorte de um trabalho de conclusão de curso, o qual a partir do atual contexto escolar inclusivo e da evidência da importância da utilização dos recursos didáticos para o processo de ensino aprendizagem de alun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8a97fa30f397b44385f09b738e491a3
https://doi.org/10.5902/1984686x24479
https://doi.org/10.5902/1984686x24479