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Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 2, Pp 90-107 (2018)
O trabalho objetivou destacar a utilização dos mapas mentais nas aulas de Geografia com ênfase no estudo do lugar. Sendo assim, vale salientar que a utilização do mapa mental deve considerar o contexto ao qual os alunos e a escola estão inserid
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https://doaj.org/article/cfaf17f036b940a9a38c023f6cd8751b
Autor:
Ronaldo dos Santos Barbosa
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 1, Pp 166-175 (2018)
O presente artigo tem como objetivo apresentar de forma breve a origem, os caminhos percorridos e as perspectivas da cartografia escolar no Brasil através de um levantamento do estado da arte da pesquisa no Brasil. Para o alcance do objetivo mencion
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https://doaj.org/article/4c899b6caa3542e5934b814bc9fd7a84
Publikováno v:
InterEspaço, Vol 1, Iss 3, Pp 297-316 (2016)
O sensoriamento remoto e a cartografia são campos do conhecimento geográfico e, como tais, não se devem dissociá-los ou negligenciar a sua existência, como comumente se observa em escolas de nível fundamental. O aluno do século XXI é por exce
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https://doaj.org/article/46abd2ed13124a5697eb41e459d9c183
Publikováno v:
InterEspaço, Vol 1, Iss 2, Pp 270-292 (2015)
O presente trabalho procura abordar os impactos ambientais em Unidades de Conservação partindo das reservas brasileiras delimitando-se à Reserva Biológica do Gurupi como objeto de estudo. Apesar de enquadrada como Unidade de Conservação de Prot
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https://doaj.org/article/52efe6cd4e0f4d9c91cc136671447f6a
Publikováno v:
Caminhos de Geografia, Vol 12, Iss 39 (2011)
O estado do Maranhão teve seu processo de ocupação iniciado pelo litoral na primeira metade do século XVII, pelos franceses, com a fundação de São Luís, em 1612. Em seguida os portugueses comandaram o processo de ocupação, sendo que a prime
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https://doaj.org/article/e6b4f23c0ba0436883992f570d411191
Publikováno v:
(Des)Estímulos às teorias, conceitos e práticas da educação 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32eccf1658e0c756690cb8d1e26bc5e4
https://doi.org/10.22533/at.ed.4432102087
https://doi.org/10.22533/at.ed.4432102087
Autor:
Luciléa Ferreira Lopes Gonçalves Gonçalves, Anne Karoline Silva Sousa Sousa, Lidiene Rodrigues Silva Silva, Ronaldo dos Santos Barbosa Barbosa
Publikováno v:
Geografia: ensino, desenvolvimento e sustentabilidade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d00adb3525e4cadb2be1d48c730b3f94
https://doi.org/10.37423/200601404
https://doi.org/10.37423/200601404
Publikováno v:
Revista FSA. 15:181-197
Este estudo procura oferecer subsidios praticos para reflexoes sobre a importância do trabalho de campo na formacao de geografos. Como realidade objetiva, toma-se por base uma experiencia vivenciada durante o segundo semestre letivo de 2013, no curs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4520ef0fdd5ad3ca65d62a514155d05c
https://doi.org/10.12819/2018.15.3.9
https://doi.org/10.12819/2018.15.3.9
Publikováno v:
InterEspaço, Vol 1, Iss 3, Pp 297-316 (2016)
O sensoriamento remoto e a cartografia sao campos do conhecimento geografico e, como tais, nao se devem dissocia-los ou negligenciar a sua existencia, como comumente se observa em escolas de nivel fundamental. O aluno do seculo XXI e por excelencia u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f8d2a4293c3485dc36f93b71f504374
http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/interespaco/article/view/4450
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