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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2 (2019)
Neste artigo,apresentamos uma discussão sobre uma pesquisa realizada com estudantes da Licenciatura em Matemática, cujo enfoque foi o desenvolvimento da habilidade de visualização e do pensamento geométrico na realização de atividades que cont
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https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2, Pp 188-203 (2019)
Neste artigo,apresentamos uma discussão sobre uma pesquisa realizada com estudantes da Licenciatura em Matemática, cujo enfoque foi o desenvolvimento da habilidade de visualização e do pensamento geométrico na realização de atividades que cont
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2c030ebab4182fcb3bbdfc756a9df09
https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
Autor:
Ana D’arc Mendes Felipe, Nádia Maria Jorge Medeiros, Vanessa de Siqueira Camilo Costa, Ronaldo Dias Ferreira
Publikováno v:
Série Educar-Volume 48-Linguagem Matemática
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcaa71fee9651ba41ee46b8d8b47f32a
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-97-3.cap.10
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-97-3.cap.10
Autor:
Rieuse Lopes Pinto, Edson Crisostomo, Ronaldo Dias Ferreira, Janine Freitas Mota, Elder Morais
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca94502ee6cbece96836001f66ca00c3
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91750
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91750
Autor:
Ronaldo Dias Ferreira, Janine Freitas Mota, Galvina de Souza, Edson Crisostomo dos Santos, Rieuse Lopes Pinto
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::690fdd9c52168fbcaa079cff594dc93d
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91590
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91590