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Publikováno v:
Tzhoecoen, Vol 10, Iss 1 (2018)
La presente investigación respondió al siguiente problema ¿En qué medida la etnomatemática influye en la resolución de problemas en estudiantes del 1° grado de secundaria de la Institución Educativa Bilingüe San Francisco del distrito Yarina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf892ec93d984cbb98f5ac7b8e211e00
Autor:
MSc. Ronald Gamarra-Salinas, Lic. Tania María Manzanares-Flores, Dra. C. Ysabel Moran Quintanilla, MSc. Segundo Gonzalo Cabanillas Eugenio
Publikováno v:
Santiago, Iss 155 (2021)
El presente estudio, fundamentado en el paradigma positivista, fue realizado con el objetivo de determinar la influencia del programa “Aprendo Hábitos Ecológicos”, en el desarrollo de habilidades socioconductuales en niños y niñas de cinco a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/485b9e3d8e7b44bda319156a43db1368
Publikováno v:
NeuroQuantology. 20:928-936
Globalization seeks to minimize through an education monocultural dominant, the knowledge of indigenous peoples. Therefore, from intercultural education, as a strategy, it seeks to promote equity and inclusion of ancestral knowledge in the practice o
Autor:
Wendy Nelly Bada Laura, Ulises Wisum Petsa, Alberto Rivelino Patiño Rivera, Raúl Quincho Apumayta, Jesús Ttito Quispe, Ronald Gamarra Salinas
La transdisciplinariedad tiene una larga historia. Este término fue acuñado en 1970 por Jean Piaget. El método transdisciplinario se desarrolló entre 1985 y 1990, y su formulación completa apareció en el "Manifiesto Interdisciplinario" de 1996.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5bb24971f3645e24c613941c066b0e09
https://doi.org/10.31219/osf.io/pxvge
https://doi.org/10.31219/osf.io/pxvge
Interculturalidad, educación, ciencias, desarrollo y sociedad es una compilación que recoge valiosos resultados de investigaciones sobre diversos temas en diferentes ramas de las ciencias y la tecnociencia. Ellos son: constitucionalismo terrigenist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d06b1a69a73cd48e628de1e04d1c5e82
https://doi.org/10.51736/eta2022tu
https://doi.org/10.51736/eta2022tu
Los materiales educativos, sea cual sea su naturaleza, son parte de los programas de enseñanza y como tal, deben ser objeto de revisión constante por parte del sistema educativo y, a partir de allí, buscar las mejoras que requiere el proceso de en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1614e1a7cb5736b882f70e414fedfce
http://funes.uniandes.edu.co/25224/
http://funes.uniandes.edu.co/25224/
Autor:
Ronald Gamarra Salinas
Publikováno v:
REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA; Vol. 2 No. 03 (2017): Revista de Investigación Científica Cultura Viva Amazónica
REPOSITORIO DE REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA; Vol. 2 Núm. 03 (2017): Revista de Investigación Científica Cultura Viva Amazónica
Cultura Viva Amazónica
Universidad Privada de Pucallpa
instacron:UPP
REPOSITORIO DE REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE PUCALLPA; Vol. 2 Núm. 03 (2017): Revista de Investigación Científica Cultura Viva Amazónica
Cultura Viva Amazónica
Universidad Privada de Pucallpa
instacron:UPP
El objetivo principal de este artículo es determinar en qué medida la Estrategia Didáctica de Polya in?uye en el aprendizaje del área de Matemática en estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa N° 64097 Fusión Carlos Cueto Ferna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04f1b83ca02311d7200e5525ca02777a
https://revistas.upp.edu.pe/index.php/RICCVA/article/view/65
https://revistas.upp.edu.pe/index.php/RICCVA/article/view/65
Publikováno v:
Tzhoecoen, Vol 10, Iss 1 (2018)
TZHOECOEN; Vol. 10 Núm. 1 (2018): Vol. 10 N°1; 45-55
Revistas-Universidad Señor de Sipán
Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
TZHOECOEN; Vol. 10 Núm. 1 (2018): Vol. 10 N°1; 45-55
Revistas-Universidad Señor de Sipán
Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
La presente investigación respondió al siguiente problema ¿En qué medida la etnomatemática influye en la resolución de problemas en estudiantes del 1° grado de secundaria de la Institución Educativa Bilingüe San Francisco del distrito Yarina