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Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 24, Iss 43 (2022)
Objetivo: Construir un Modelo Didáctico para la Enseñanza de la Filosofía Mediada por la Experiencia Artística en Estudiantes de Educación Media Superior para formar estudiantes con un pensamiento crítico, reflexivo, analítico, autónomo y el
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https://doaj.org/article/73d38f1d50ab4b0783d0644e788c4b68
Autor:
Ronald Feo
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 16, Iss 0, Pp 221-236 (2015)
This article emerges from the empirical experience of the author and theoretical contrast related to the design of teaching strategies, a situation promoted by the need to standardize the essential elements of a strategy for teaching purposes linking
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https://doaj.org/article/e3eff418ea6a47ffb0d5f2f959c04c51
Autor:
Ronald Feo
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 17, Iss 29 (2016)
Los sistemas educativos a nivel mundial poseen elementos coincidentes con las acciones y preceptos que impulsan la necesidad de reconocer a un sujeto capaz de generar actividad mental autorregulada para acceder a la autoconsciencia de lo que debe hac
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https://doaj.org/article/cfcad34dbc524e16a7ea8ec21387334d
Autor:
Ronald Feo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 56, Iss 3, Pp 1-13 (2011)
El presente artículo emerge desde la experiencia empírica del autor y la contrastación teórica sobre las tendencias actuales de la formación docente y la calidad de la educación. Asimismo, este artículo es la consecuencia de las discusiones re
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https://doaj.org/article/eb7bcf44b4f9459b86deeed191ff05b8
Autor:
Ronald Feo
Publikováno v:
Educación y Humanismo. 17:68-83
Los sistemas educativos a nivel mundial poseen elementos coincidentes con las acciones y preceptos que impulsan la necesidad de reconocer a un sujeto capaz de generar actividad mental autorregulada para acceder a la autoconsciencia de lo que debe hac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::981d6ee3f8aa2e4cd43838c39edf130f
https://doi.org/10.17081/eduhum.17.29.1254
https://doi.org/10.17081/eduhum.17.29.1254