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Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 13, Iss 1, Pp 1-9 (2023)
Abstract Allee effects rely on the existence of mutually beneficial intraspecific interactions that increase individual fitness and per capita growth rate, as the number of individuals in a population or group increases. When the number of individual
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https://doaj.org/article/8dd41cc3689542509ae4d98d1361d88b
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 8, Iss 1, Pp 221-244 (2016)
Tomando como marco teórico la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau (1993), proponemos una secuencia didáctica para enseñar los criterios de congruencia de triángulos, en una primera instancia mediante el uso de lápiz y papel, en d
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https://doaj.org/article/c5086f8d55b749d9909bd694836fd861
1. Allee effects are based on the existence of mutually beneficial intraspecific interactions which make individual fitness and per capita growth rate increase along with the increase in the number of individuals in a population or group. Allee effec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb935873f1c0539414cb3b5b4c5c6e6e
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1630001/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1630001/v1
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 6, Iss 3, Pp 69-87 (2014)
La gran evolución que ha tenido la tecnología en la actualidad modifica nuestra vida cotidiana, por ende nuestro entorno social en el que estamos inmersos, es por ello, que la educación tiene que formar parte de este proceso. A partir de las entre
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https://doaj.org/article/28a20e8b3bdb4fb79411101b91ca9b0c
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 8, Iss 1, Pp 221-244 (2016)
Tomando como marco teórico la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau (1993), proponemos una secuencia didáctica para enseñar los criterios de congruencia de triángulos, en una primera instancia mediante el uso de lápiz y papel, en d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81825c275e0b48a7cfcc8dbdce68f06e
https://doi.org/10.22305/ict-unpa.v8i1.158
https://doi.org/10.22305/ict-unpa.v8i1.158
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 8, Iss 1, Pp 221-244 (2016)
On the theoretical framework of the Theory of Didactic Situations, from Guy Brousseau (1993), we propose a didactic sequence to teach the criteria of triangles congruence, in the first instance solving it using paper and pencil, for then solve the sa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::3a889dd2ac22de99f804eb2e67e025ee
http://secyt.unpa.edu.ar/journal/index.php/ICTUNPA/article/view/158
http://secyt.unpa.edu.ar/journal/index.php/ICTUNPA/article/view/158