Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Romiaty Romiaty"'
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 14:133-139
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh intensitas penggunaan game online terhadap disiplin belajar siswa SMA Negeri 2 Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dimana dalam penelitian kuanti
Autor:
Lois Hutajulu, Romiaty Romiaty
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan. 23:20-29
Abstract Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan intensitas penggunaan media sosial dengan etika komunikasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi, dengan sampel 48 orang. Teknik Pengumpulan data utama pada penelitian ini meng
Publikováno v:
Jurnal Basicedu. 6:6281-6288
Layanan konseling kelompok dengan teknik restrukurisasi kognitif bertujuan untuk menghasilkan kebiasan baru dalam berpikir dengan mengintervensi atau menggantikan persepsi yang irasional menjadi rasional yang menjadi sumber masalah harga diri. Berdas
Publikováno v:
Jurnal Basicedu. 6:5157-5165
Pada masa pandemi Covid-19 di Indonesia, dibidang pendidikan banyak mahasiswa yang mengalami berbagai permasalahan yang berdampak pada penurunan hasil belajar. Berdasarkan hasil wawancara dengan mahasiswa Prodi BK FKIP UPR didapatkan informasi bahwa
Autor:
Indah Nur Aisyah, Romiaty Romiaty
Publikováno v:
Syams: Jurnal Kajian Keislaman. 2:102-117
Motivasi belajar adalah daya penggerak dari dalam diri individu untuk melakukan kegiatan belajar untuk menambah pengetahuan dan keterampilan serta pengalaman. Namun banyak siswa yang mengalami masalah pada motivasi belajarnya dilihat dari beberapa pe
Autor:
M Wahyu Maulana, Romiaty Romiaty
Publikováno v:
KONSELING EDUKASI "Journal of Guidance and Counseling". 4
Analysis of the Two Stay Two Stray Learning Model with Group Guidance Services to Improve Interpersonal Communication of Students in MAN Palangka Raya City . The purpose of this study was to analyze the improvement of students' interpersonal communic
Autor:
Nurhasanah Nurhasanah, Romiaty Romiaty
Publikováno v:
KONSELING EDUKASI "Journal of Guidance and Counseling". 5:213