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Publikováno v:
Information and Learning Sciences, 2023, Vol. 125, Issue 5/6, pp. 367-388.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ILS-06-2023-0086
Autor:
Romeu Fontanillas, Teresa
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
Esta tesis doctoral aporta conocimiento a la docencia en línea y los procesos de colaboración en red. Da continuidad a investigaciones precedentes sobre la colaboración en red en el contexto del aprendizaje y el trabajo colaborativo en entornos vi
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/96768
Autor:
Romero Carbonell, Marc, Romeu Fontanillas, Teresa, Guitert Catasús, Montse, Baztán Quemada, Pablo
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; jul2024, Vol. 27 Issue 2, p159-181, 19p
Publikováno v:
Romeu-Fontanillas, Teresa and Guitert-Catasús, Montse and Raffaghelli, Juliana-E. and Sangrà, Albert Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom. Comunicar, 2020, vol. 28, n. 62, pp. 31-42. [Journal article (Paginated)]
This paper presents an exploratory study to examine the practices of outstanding primary school teachers in their professional development for ICT integration in teaching and learning, as a means of understanding how their learning ecologies develop
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/39829/
Publikováno v:
Information and Learning Science; December 2023, Vol. 125 Issue: 5-6 p367-388, 22p
Autor:
Fernández-Olaskoaga, Lorea, Guitert Catasús, Montse, Romeu Fontanillas, Teresa, Cerro Martínez, Juan Pedro
Publikováno v:
Education Sciences; Oct2023, Vol. 13 Issue 10, p1064, 18p
Akademický článek
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Autor:
Marimon-Martí, Marta, Romeu-Fontanillas, Teresa, Ojando-Pons, Elena Sofía, Esteve-González, Vanessa
La competencia digital docente es un aspecto clave para la educación en el contexto sociodigital actual. La aproximación al conocimiento que tienen los estudiantes en este ámbito resulta fundamental en la formación inicial docente para orientarlo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::5f164beb9ed432c82993b7a03cf8d654
Autor:
Romeu-Fontanillas, Teresa1 tromeu@uoc.edu, Guitert-Catasús, Montse1 mguitert@uoc.edu, Raffaghelli, Juliana-E.2 jraffaghelli@uoc.edu, Sangrà, Albert3 asangra@uoc.edu
Publikováno v:
Comunicar. ene2020, Vol. 28 Issue 62, p31-42. 12p.
Publikováno v:
Pérez-Mateo, María and Romero-Carbonell, Marc and Romeu-Fontanillas, Teresa Collaborative Construction of a Project as a Methodology to Acquire Digital Competences. La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir las competencias digitales. Comunicar, 2014, vol. 21, n. 42, pp. 15-24. [Journal article (Paginated)]
As a result of the emergence of Information and Communication Technologies (ICT) we are currently experiencing a period of major changes. Higher education plays a key role in helping students to acquire the competences which enable them to be autonom
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/21073/