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pro vyhledávání: '"Romero Tena, Rosalía (Coordinador)"'
Autor:
Blanca de la Paz, Soledad de la, Chicharro López, Joaquina, Moreno Fuentes, Elena, Romero Tena, Rosalía (Coordinador)
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idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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¿Cómo será la sociedad en la que los niños y niñas de infantil de esta segunda década del siglo XXI se desarrollarán como ciudadanos y como profesionales? ¿Qué contentos, necesidades, aprendizajes y estrategias necesitarán para desenvolvers
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43695
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La inteligencia emocional es uno de los ejes educativos fundamentales para el desarrollo del resto de ámbitos de la persona. Por ello se cree que es importante desarrollarla desde la educación infantil introduciéndola en el ámbito educativo, supe
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43692
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Autor:
Buceta Vicente, Lucía, Martínez Figueira, María Esther, Páramo Iglesias, María Beatriz, Romero Tena, Rosalía (Coordinador)
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El presente trabajo se corresponde con un estudio bibliométrico con el que pretendemos dar respuesta a la pregunta de si existe una literatura que relacione la competencia aprender a aprender con las tecnologías de la Información y la Comunicació
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43657
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En esta comunicación analizamos los materiales didácticos para educación infantil empleados en escuelas seleccionadas por sus buenas prácticas educativas. Esta aproximación al campo de estudio de los recursos educativos es parte del proyecto de
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43694
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Autor:
García Corcés, Marta, Mosquera Gende, Ingrid, Marro Roig, Bárbara Cinta, Romero Tena, Rosalía (Coordinador)
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Comunicación El siguiente documento incide en la importancia de desarrollar las destrezas orales de la lengua inglesa desde edades tempranas para asimilar la pronunciación y comprensión de dicha lengua. Con este fin, y a raíz del auge de las nuev
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Esta comunicación reseña una experiencia de trabajo en un jardín de infantes de la ciudad de Buenos Aires, consistente en el co diseño y la implementación de situaciones didácticas enriquecidas con tabletas digitales, con foco en educación amb
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43693
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La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las aulas, ha permitido reunir herramientas educativas y técnicas innovadoras para formar a los más pequeños. Desde esta premisa, el objetivo del presente trabaj
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43632
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El uso específico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación digital en las aulas de infantil permite la iniciación en los recursos tecnológicos en edades tempranas. Por ello, la función docente juega un papel principal como agente
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43633
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Autor:
Marro Roig, Bárbara Cinta, Mosquera Gende, Ingrid, García Corcés, Marta, Romero Tena, Rosalía (Coordinador)
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En este breve estudio, se intenta mostrar la importancia del uso de aplicaciones móviles (apps) como medio en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de Inglés en Educación Infantil. Cada día se hace más hincapié en la educación multil
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https://idus.us.es/handle/11441/43668
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La educación artística, intrínsecamente relacionada a las emociones que desarrolla la persona a lo largo de su proceso creativo, y la educación emocional, se está convirtiendo en uno de los aspectos más relevantes a desarrollar dentro de los á
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https://idus.us.es/handle/11441/43667
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