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Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 40 (2024)
Abstract Studies using teaching techniques derived from Applied Behavior Analysis (ABA) principles have shown promising results, based on empirical evidence, in teaching speaker and listener behavior to individuals diagnosed with Autism Spectrum Diso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37128f7cd29a476e9d6c0a7bb6692b4a
Autor:
Bárbara Trevizan GUERRA, Lady Anny Araújo do Espírito SANTO, Romariz da Silva BARROS, Ana Cláudia Moreira ALMEIDA-VERDU
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 4, Pp 691-708 (2019)
RESUMO: A literatura tem demonstrado uma grande lacuna em estudos com o objetivo de estabelecer ecoico em pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Assim sendo, este trabalho teve por objetivo identificar o acervo de pesquisas direcionadas pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebbbf99defbf4bb9bcd60dd1dd720318
Autor:
Ana Carolina Cabral Carneiro, Eileen Pfeiffer Flores, Romariz da Silva Barros, Carlos Barbosa Alves de Souza
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 32, Iss 1, Pp 1-8 (2019)
Abstract Background Procedures that reduce errors while learning a repertoire play an important role in Applied Behavior Analysis for people with autism due to the detrimental effects that excessive exposure to error may have on learning. Previous st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea3b54f8c8674b189e99a515fc035b46
Autor:
Izabel Cristina da Silva Brasilense, Eileen Pfeiffer Flores, Romariz da Silva Barros, Carlos Barbosa Alves de Souza
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 34, Iss 0 (2018)
Resumo O presente estudo investigou o estabelecimento de respostas de monitoramento via videomodelação em duas crianças com transtorno do espectro autista e se essas respostas favoreceriam a aprendizagem observacional de tatos e textuais nessas cr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e0f998a759d4f27a51ecffd3f338dc3
Autor:
Hernando Borges Neves Filho, Marcus Bentes de Carvalho Neto, Romariz da Silva Barros, Juliane Rufino da Costa
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 18, Iss 3 (2016)
Insight, in Experimental Psychology, traditionally refers a sudden and spontaneous solution of a specific problem. The present study aims to verify the occurrence of sudden problem resolution in capuchin monkeys (Sapajus spp.) based on explicit train
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9fba421b4fef47a88b459193e346dfb6
Autor:
Ilara Reis Nogueira da Cruz, Katarina Bonfim Kataoka, Ana Cláudia de Oliveira Costa, Marilice Fernandes Garotti, Olavo de Faria Galvão, Romariz da Silva Barros
Publikováno v:
Arquivos Brasileiros de Psicologia, Vol 61, Iss 3, Pp 128-139 (2009)
Arbitrary conditional discriminations are difficult to obtain in non-human subjects. This study evaluates the efficacy of sample stimulus shaping procedure. Two experiments were carried out. In Experiment I two capuchin monkeys, M12 and M15, acquired
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https://doaj.org/article/c679e34aeaf447e49834069cc076ee7a
Autor:
Marcus Bentes de Carvalho Neto, Juliane Rufino da Costa, Romariz da Silva Barros, Danielle Chaves de Farias, Viviane Verdu Rico
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 2 (2013)
Previous studies reported better efficacy in discrimination training when electric shock (used as punisher or as negative reinforcer stimulus) was combined with extinction in presence of SΔ. The present study explored the generality of such data wit
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https://doaj.org/article/30e2dc9b87d741f091aea3cc7dcb78a3
Autor:
Romariz da Silva Barros, Carlos Rafael Fernandes Picanço, Thiago Dias Costa, Carlos Barbosa Alves de Souza
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 16, Iss 1 (2012)
A aquisição repetida de discriminações simples pode determinar uma crescente eficiência na aprendizagem dessas discriminações. Esse efeito é conhecido como learning-set. O mesmo efeito pode ser observado em reversões repetidas de uma mesma d
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https://doaj.org/article/b22c6830980e4e3397020653b2e24880
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 9, Iss 2 (2005)
O principal objetivo deste trabalho é mostrar mudanças de orientação metodológica na condução dos experimentos realizados em um laboratório dedicado à pesquisa sobre controle de estímulos com primatas. O comportamento do pesquisador foi abo
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https://doaj.org/article/9b9688a7e239442b8926c6bb3c302412
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 7, Iss 1 (2003)
Classes funcionais e classes de equivalência são obtidas com dificuldade com sujeitos não-humanos e podem refletir os mesmos processos comportamentais. O presente trabalho explorou o uso do procedimento de reversões repetidas de discriminações
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https://doaj.org/article/f8f911dbde2d45f984e4e476e77bcfc7