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QUELLES COMPETENCES POUR L’EDD : UNE MISE EN PERSPECTIVE DU ROLE DES TELEVISIONS LOCALES AU CAMEROUN
Autor:
Roméal EBOUE, Eugène MOHE
Publikováno v:
Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, Vol 5, Iss 3 (2020)
Cet article vise à identifier les compétences que doivent détenir les télévisions locales (TL)[1] et comment elles les mettent en œuvre en matière d’Education au Développement Durable (EDD) au Cameroun. Nous avons réalisé une série d’e
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https://doaj.org/article/6146b31d926f4aa2a22ce7637c277d72
Autor:
Roméal EBOUE, Eugène MOHE
Publikováno v:
Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, Vol 5, Iss 2 (2020)
Le projet planétaire d’éducation pour le développement durable (EDD) propose d’axer désormais l’effort éducatif sur l’avènement d’un « développement » que l’on souhaite durable. D’après l’UNESCO tous les pays membres de l’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5710c1d5f404eb2bb6b9b0d2070f56b
Publikováno v:
Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, Vol 4, Iss 2 (2019)
Résumé Le présent papier a pour objet de montrer qu’un partenariat public-privé local peut contribuer à améliorer la performance des collectivités territoriales décentralisées. Pour y parvenir, nous adoptons une démarche qualitative outil
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https://doaj.org/article/6d26ecf792c94a4db3726ff28a0f1f19
This paper examines the determinants of children's schooling under imperfect credit market conditions in Cameroon, with a particular focus on the role of monetary and non-monetary shocks. Households that are more vulnerable to shocks have a greater i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d93b181194815ce3533b84c7fb37622d
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1974790/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1974790/v1