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Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 10, Iss 2, Pp 149-166 (2015)
En este trabajo reflexionamos en torno al papel de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como un elemento central de visualización e interacción con otras herramientas digitales, empleadas para mejorar la experiencia educativa en los estudiantes uni
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https://doaj.org/article/ee896e23896842f083d8748d0dd43715
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 9, Iss 1, Pp 137-158 (2014)
En los años recientes, las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) han ido ganando un espacio en las aulas de los docentes universitarios. En este trabajo hacemos una revisión de las PDI a partir de sus componentes esenciales, sus implicaciones en el
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https://doaj.org/article/7bb269a8a2c14c1a92edbe3792963474
Publikováno v:
Revista Facultad de Ingeniería Universidad de Antioquia, Iss 16 (1998)
(Sin resumen)
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https://doaj.org/article/0670aee088154ceab1cfd60da9ae47ef
Publikováno v:
Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, Vol 4, Iss 1, Pp 13-28 (2016)
Los cursos masivos abiertos en línea (conocidos como MOOC, por sus siglas en inglés) constituyen un fenómeno reciente que ha cambiado la perspectiva sobre la formación y el futuro de las instituciones educativas. Cientos de miles de personas han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::3ff4168fa291974db2af9fbb194d13ad
http://runachayecuador.com/refcale/index.php/refcale/article/view/426
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Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 10 Núm. 2 (2015): Julio-diciembre; 149-166
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 10 No 2 (2015): July-December; 149-166
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Ensayos Pedagógicos, Vol 10, Iss 2, Pp 149-166 (2015)
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 10 No 2 (2015): July-December; 149-166
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Ensayos Pedagógicos, Vol 10, Iss 2, Pp 149-166 (2015)
En este trabajo reflexionamos en torno al papel de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como un elemento central de visualización e interacción con otras herramientas digitales, empleadas para mejorar la experiencia educativa en los estudiantes uni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e6dc63ba09ca6be0fbdbbe898751ebb
https://doi.org/10.15359/rep.10-2.7
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Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 9 Núm. 1 (2014): Enero-junio; 137-158
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 9 No 1 (2014): January-June; 137-158
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Ensayos Pedagógicos, Vol 9, Iss 1, Pp 137-158 (2014)
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Ensayos Pedagógicos, Vol 9, Iss 1, Pp 137-158 (2014)
En los años recientes, las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) han ido ganando un espacio en las aulas de los docentes universitarios. En este trabajo hacemos una revisión de las PDI a partir de sus componentes esenciales, sus implicaciones en el
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https://doi.org/10.15359/rep.9-1.7
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Autor:
Rolando Aguilar Álvarez
Publikováno v:
Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, Vol 1, Iss 2, Pp 25-38 (2013)
Teniendo en cuenta que para la organización del proceso enseñanza aprendizaje, en el permanente perfeccionamiento de sus diversos tipos y formas de desarrollo, se requiere de un basamento de sus principales principios, métodos y medios de enseñan
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http://runachayecuador.com/refcale/index.php/refcale/article/view/22
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