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pro vyhledávání: '"Roland, Nicolas"'
Akademický článek
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Autor:
Roland, Nicolas
L'étude théorique de la transition vers la turbulence d'écoulements en tuyau de fluides non newtoniens rhéofluidifiants (fluides de Carreau) est menée, avec l'approche consistant à calculer des «~structures très cohérentes~» sous la forme d
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2010INPL037N/document
Publikováno v:
Phys. Rev. Lett., 110:224502 (2013)
Although the equations governing fluid flow are well known, there are no analytical expressions that describe the complexity of turbulent motion. A recent proposition is that in analogy to low dimensional chaotic systems, turbulence is organized arou
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/1212.0230
Autor:
Roland, Nicolas
Au regard des mutations actuelles de l'enseignement supérieur – massification du public, diversification de ses caractéristiques, profusion de nouvelles technologies, besoin de développer de nouvelles compétences chez les étudiant·e·s, etc.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::893f69aa03c6181bb51f22b55b8777ee
http://journals.openedition.org/alsic/5103
http://journals.openedition.org/alsic/5103
Autor:
Fisher, Axel, Roland, Nicolas
Publikováno v:
Billeau Beuze, Sandrine, Débattre du paysage: Enjeux didactiques, processus d’apprentissage, formations. Université de Genève, Faculté des Sciences de la Société, Département de géographie et environnement, Genève
En matière de pédagogie universitaire, deux thématiques pourtant bien établies semblent ne pas s’être encore rencontrées :les défis de l’enseignement dit « en grand auditoire » (Gibbs & Jenkins, 1992 ;Brauer, 2011 ;Daele & Sylvestre, 201
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::7c5fd528385bfd71eb3dcffa5bb42246
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/280591
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/280591
Suite au succès des premiers MOOC sur le continent africain et à la volonté de certaines institutions de produire ces cours à destination des populations africaines, nous pensons qu’il est nécessaire d’étudier ce contexte particulier ainsi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::1c2e4cef2b54ef0abbc55683167c02b0
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/254265
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/254265
Le présent document constitue le rapport intermédiaire de la recherche « MOOC Afrique :Analyse des besoins, étude de faisabilité et recommandations ».Ce rapport présente tout d’abord l’équipe en charge du projet de recherche, les objectif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::7adac0e8b910572476d2f053760f26ba
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/226289
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/226289
Cette première contribution sera l’occasion de présenter les objectifs du séminaire et d’en préciser son déroulement. Nous rendrons également compte de la démarche adoptée pour constituer le corpus de dix textes qui servira de point d’a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::0b64b1d025bb0d2adbca5a2058931417
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933990
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933990
Autor:
Roland, Nicolas
Publikováno v:
Traces de changements (223
info:eu-repo/semantics/published
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::39eb7771c87ddec76823b4038c78244e
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/222871
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/222871