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pro vyhledávání: '"Rol del profesor"'
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Roteiro, Vol 49 (2024)
Los valores en la docencia son un tema de gran interés debido a su relevancia y trascendencia en la formación del alumnado. Este trabajo pretende recopilar las investigaciones que abordan dicha temática con el fin de sistematizar y analizar el cue
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https://doaj.org/article/6a41ccc37e0f4698a151a06688d853bc
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Ciencia y Cuidado, Vol 20, Iss 3, Pp 50-61 (2023)
Objetivo Describir las experiencias de los profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la pandemia en una facultad de enfermería en Medellín, Colombia. Materiales y métodos Estudio cualitativo para el cual se realizaron once entrevi
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https://doaj.org/article/d3a0b409678d4275b0704a82f9dc2a41
Publikováno v:
Psykhe, Vol 33, Iss 1 (2024)
Se presenta una investigación cualitativa cuyo objetivo fue conocer los significados acerca del profesorado y la escuela secundaria en una muestra intencionada de veinte estudiantes universitarios pertenecientes al Programa de Acceso y Acompañamien
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https://doaj.org/article/c965042b9944491fafcd8f071501f826
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Revista Colombiana de Educación, Iss 90 (2024)
Este artículo es el resultado de la indagación realizada en desarrollo del proyecto de investigación El saber de la experiencia en la educación inicial en Bogotá: una reconstrucción desde relatos pedagógicos de maestras. El propósito de esta
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https://doaj.org/article/82b7a3a8189742d5abedf73741046477
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Revista de Psicología, Vol 11, Iss 21, Pp 7-22 (2019)
El objetivo de este estudio fue analizar los enfoques de las concepciones de enseñanza en aula y de enseñanza mixta de profesores de estas modalidades educativas. El diseño fue no experimental, descriptivo, transversal y corte mixto. La muestra fu
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https://doaj.org/article/11777c5dfe444ac38eed257b7af48beb
Autor:
Julieta Solórzano, Marcelo Rodríguez Aguilar, Viviana Abarca, Rocío Deliyore, Evelyn Hernández, Lady Meléndez, Jorge Quesada, Rocío Ramírez, Mary Rojas, Mario Segura, Zarelly Sibaja, Gabriela Solís, Marie Clare Vargas, Yesenia Williams, Sandra Zúñiga
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, Vol 11, Iss 1, Pp e090-e090 (2021)
En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior. La Educación Especial (EE) no escapa a esta realidad, por el
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https://doaj.org/article/3f6c8d1c625b443f9588936e371ab972
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 3 (2021)
Este artículo busca mostrar los resultados del análisis hecho frente a la relación existente entre la tecnología y el docente inglés, considerando su efecto en la educación de este en el contexto de la práctica docente, abordando la importanci
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https://doaj.org/article/bb8d3006a14145ad8fbed1dd5b4991a0
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 5, Pp 59-73 (2018)
Los idiomas extranjeros se han enseñado a través de diversos métodos y enfoques. El papel de los docentes se ha transformado de ser el centro de la actividad de enseñanza a facilitador del aprendizaje. Una de las principales controversias que sur
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https://doaj.org/article/194657adc98140b693450e4ce4a41b15
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 1, Pp 73-83 (2017)
La ambigüedad de rol afecta negativamente la satisfacción laboral y los logros organizacionales en el ámbito educativo. El objetivo de esta investigación fue determinar evidencias de ambigüedad de rol en profesores universitarios que comparten s
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https://doaj.org/article/04da76df67bf4f1991ca2fd2596acffc
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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The transition from Primary to Secondary Education is a critical moment for students, as this period between educational stages implies for some of them the beginning of a process that can lead to school failure. The outcomes of this transition proce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df1bd1c4c46ad7af80254e6341a97c0b
https://doi.org/10.6018/rie.441441
https://doi.org/10.6018/rie.441441