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Publikováno v:
JMD: Journal für Mathematik-Didaktik; 11/25/2024, Vol. 45 Issue 2, p1-30, 30p
Publikováno v:
Frontiers in Education. 8
Mathematics is applied in a broad range of academic disciplines and thus takes on a paramount role for college access. However, students often take for granted the necessity of mathematics for STEM subjects but are unaware of or insufficiently inform
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dc9b92f7f92f04d595bebead36f0a96
https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1089509
https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1089509
Publikováno v:
JMD: Journal für Mathematik-Didaktik; 12/19/2024, Vol. 46 Issue 1, p1-2, 2p
In der MaLeMINT-Studie wurde ein Katalog mathematischer Lernvoraussetzungen erarbeitet, die Hochschullehrende in Deutschland für MINT-Studiengänge erwarten (Deeken et al., 2020; Neumann et al., 2017). Mathematische Vorkenntnisse sind jedoch nicht n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b7c1655a3a3b5a3a41e8d31b2353932
http://hdl.handle.net/2003/41796
http://hdl.handle.net/2003/41796
Die Bildungsziele des Unterrichts der gymnasialen Oberstufe umfassen neben der Trias einer vertieften Allgemeinbildung, allgemeinen Studierfähigkeit und wissenschaftspropädeutischen Bildung auch eine angemessene Information über Anforderungen des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::328fd4fde28e1cfd641c90c7c364b4bd
http://hdl.handle.net/2003/41469
http://hdl.handle.net/2003/41469
Publikováno v:
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 111 (2021); 45-49
Welche mathematischen Lernvoraussetzungen sollten Studienanfängerinnen und Studienanfänger außerhalb des MINT-Bereichs mitbringen? Dieser Frage widmete sich die Delphi-Studie MaLeMINT-E. Der vorliegende Beitrag stellt die Studie vor, gibt Einblick
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn07227817::d50ed5f06f19b42d8c3a72fd1e172347
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/1025
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/1025
NEPS Survey Papers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04e83bd8adee8c75aed7462dbc676db8
The National Educational Panel Study (NEPS) aims at investigating the development of competencies across the whole life span and designs tests for assessing these different competence domains. In order to evaluate the quality of the competence tests,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e750b20f145353ccf2bac74314d22d93
Autor:
Goethe-Universität Frankfurt Am Main. Institut Für Didaktik Der Mathematik Und Der Informatik (Ed.)
Der Band enthält die Beiträge 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. Dabei handelt es sich um die Fokus- und Hauptvorträge, die Beiträge aus den Minisymposien, die Einzel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7dfefdb05047a79e00e9595fc8f2f3ab