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pro vyhledávání: '"Rogerio Diniz Junqueira"'
Publikováno v:
Revista Eco-Pós, Vol 13, Iss 3 (2011)
Adivinhe quem não vem para jantar... Breves anotações sobre a não-tematização das questões LGBT nas eleições presidenciais de 2010 Resumo: O texto em tela expressa uma reflexão sobre o silêncio das temáticas LGBT durante as eleições pre
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https://doaj.org/article/5658d936bc8b414493e544201bce3787
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2019)
O artigo trata da necessidade, pertinência e legitimidade do desenvolvimento de instrumentos específicos em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e em Português como segunda língua para avaliar o desempenho de estudantes com surdez ou deficiênci
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https://doaj.org/article/7b96b6fa3ca149f795242bccdf454dfc
Autor:
Rogério Diniz Junqueira
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 44, Pp 162-181 (2013)
The article advocates the destabilization of logic, assumptions, norms, values and practices that make it a normalizing space where and bodies, subjects and identities are built in accordance with heteronormative. Heterosexism and homophobia are not
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https://doaj.org/article/8e480bf4b4794f2c9c79d6a14bc3c54b
Autor:
Rogério Diniz Junqueira
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 4, Iss 2 (2016)
O artigo explora a relação entre currículo e heteronormatividade no cotidiano escolar, ao fazer problematizações a partir de relatos de docentes que evidenciam experiências curriculares imbricadas a processos de (re)produção das normas de gê
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https://doaj.org/article/183bda4f4d3342f69e6e8c1f90f7737f
Autor:
Ana Maria de Oliveira Galvão, Flávia Obino Corrêa Werle, Guilherme Veiga Rios, Marília Pontes Sposito, Rogério Diniz Junqueira, Sofia Lerche Vieira, Wivian Weller
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 95, Iss 241, Pp 477-479 (2014)
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https://doaj.org/article/90c85571c10c4ba8a6869185628c5f18
Autor:
Rogério Diniz Junqueira
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 2, Pp 208-230 (2010)
O artigo explora a relação entre currículo e heteronormatividade no espaço cotidiano escolar. Entendendo o currículo como artefato político, produção cultural e discursiva, considera a noção de “currículo em ação” em relação a uma
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https://doaj.org/article/ccb2dfd63e804113a7e1ae72eb853a01
Autor:
Rogério Diniz Junqueira
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 8, Iss 14 (2002)
O presente artigo discute a adoção de cotas como forma de política de ação afirmativa com vistas a reverter tendências históricas que legaram aos negros brasileiros duras situações de desvantagem. Mais precisamente, defende a adoção de cot
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https://doaj.org/article/3521c7d26c514f388376e1e0817ecb85
Autor:
Ana Maria de Oliveira Galvão, Ana Maria Iório Dias, Flávia Obino Corrêa Werle, Guilherme Veiga Rios, Maria Clara Di Pierro, Rogério Diniz Junqueira, Wivian Weller
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 245, Pp 13-16
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https://doaj.org/article/908523cca914413f8d6197533647cce8
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 38, Iss 139, Pp 453-471
RESUMO: Este trabalho analisa a política de acessibilidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no que concerne ao atendimento diferenciado oferecido aos participantes com deficiência e aos diferentes elementos e etapas de sua implementação
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https://doaj.org/article/fd470d07131d43498da2bb0099d78615
Autor:
Ana Maria de Oliveira Galvão, Ana Maria Iório Dias, Flávia Obino Corrêa Werle, Guilherme Veiga Rios, Maria Clara Di Pierro, Rogério Diniz Junqueira, Wivian Weller
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 246, Pp 237-239
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https://doaj.org/article/b592e602b4c4463fb3bc10bab5cb47f3