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pro vyhledávání: '"Roger Albernaz De Araujo"'
Publikováno v:
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 159-173 (2018)
Este artigo problematiza alguns conceitos da filosofia de Nietzsche, utilizando-se dos personagens Bart Simpson e Bartbely como acionadores cognitivos. Agencia-se assim, desenho animado e literatura como formas de expressão do cotidiano, que podem p
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https://doaj.org/article/d03dc5766b8d444a833c744dc4077a0b
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 254-266 (2024)
O presente artigo pretende recolher marcas de um percurso de uma pesquisa de dissertação de mestrado intitulada “Sem título & com muitos nomes”, a partir da utilização do Método Maquinatório de Pesquisa. Para tanto, os pesquisadores fabula
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https://doaj.org/article/df468886ae5247c894fa1c93f7a3cc5e
Publikováno v:
HOLOS; v. 8 (2018); 159-173
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 159-173 (2018)
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 159-173 (2018)
Este artigo problematiza alguns conceitos da filosofia de Nietzsche, utilizando-se dos personagens Bart Simpson e Bartbely como acionadores cognitivos. Agencia-se assim, desenho animado e literatura como formas de expressão do cotidiano, que podem p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09b520afd89362b530ac3bdec6d84c49
https://doi.org/10.15628/holos.2018.6617
https://doi.org/10.15628/holos.2018.6617
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes.
Este artigo reflete acerca de um conjunto de pesquisas que utilizam procedimentos didático-tradutórios. Além disso, problematiza a experimentação do método como duplo ato que entrelaça pesquisador e pesquisa em uma relação de necessidade de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a562c8cef64d0a9e3b9521f46a8f407c
https://doi.org/10.17227/pys.num49-8171
https://doi.org/10.17227/pys.num49-8171
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 4, Pp 995-1011 (2020)
O corpus deste artigo consiste em fóruns de discussão online de cursos na modalidade a distância. Busca-se problematizar, pela análise desses fóruns, como acontecem, em uma perspectiva didático-tradutória, os modos de composição da aprendiza
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https://doaj.org/article/a6728782f9b54654aa54643bc1aa629c
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 15, Iss 1, Pp 197-212 (2018)
Este artigo busca, a partir do contexto de uma educação dita contemporânea, perceber como um tensor o tom de um esgotamento do desejo de aprender. Este, que, por sua vez, sobressai-se das relações escolares, mesmo que se tenha, em princípio, co
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https://doaj.org/article/20f768073d8c40eabe58584dd594f5fa
Autor:
Róger Albernaz De Araujo
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 3, Pp 486-488 (2019)
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https://doaj.org/article/af073442d41e4d9993aec4b49f079798