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Autor:
Rogelis Del Carmen Castillo
Publikováno v:
Educare, Vol 19, Iss 2 (2016)
El presente ensayo aborda el currículo en acción como construcción social de los docentes ante la transformación curricular de educación básica que propician los entes gubernamentales del Estado Venezolano. La temática se relaciona con hallazg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7331a86487974bd39e66649f72ced208
