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Autor:
RODRIGUES, Sílvia de Fátima Pilegi1 silvia.pilegi@ufr.edu.br, CONCEIÇÃO, Marcilene Muniz Monteiro2 marcymuniz@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2022 Special issue, Vol. 17, p795-809. 15p.
Publikováno v:
Revista Lusófona de Estudos Culturais; Vol. 8 N.º 2 (2021): Inclusão das Pessoas com Deficiência. Políticas, Práticas, Investigação e Narrativas; 119-138
Lusophone Journal of Cultural Studies; Vol. 8 No. 2 (2021): Inclusion of Persons With Disabilities. Policies, Practices, Research and Narratives ; 119-138
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Lusophone Journal of Cultural Studies; Vol. 8 No. 2 (2021): Inclusion of Persons With Disabilities. Policies, Practices, Research and Narratives ; 119-138
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c2decbfbce07baac0c6a955ba922738c
https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/3477
https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/3477
Publikováno v:
Caderno de Letras; n. 38 (2020): HISTÓRIAS DA LITERATURA INFANTIL; 183-199
Caderno de Letras (Pelotas. Online)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
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Caderno de Letras (Pelotas. Online)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
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O objetivo deste texto é suscitar reflexões em torno da censura de obras literárias voltadas ao público infantil e juvenil que tocam em tabus e temas polêmicos de nossa sociedade. Parte-se da premissa de que a leitura de textos que tematizam con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aa9e4f50c164ac4842bf727df6e3ad18
http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/19173
http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/19173
Autor:
Cardoso, Cancionila Janzkovski, Kimura, Cecília Fukiko Kamei, Rodrigues, Sílvia de Fátima Pilegi
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 4 Núm. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 41-56
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 41-56
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 4 No. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 41-56
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 41-56
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 4 No. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 41-56
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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The objectives of the text are to describe and analyze the actions developed by the National Pact for Literacy at the Right Age (PNAIC) in Mato Grosso. It is a continued education program of literacy teachers driven by live meetings, organized in net
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2f345ea77208b94f2035777332c834e8
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5327
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