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pro vyhledávání: '"Rodrigues, Isabel de Barros"'
Autor:
Rodrigues, Isabel de Barros
A inclusão escolar e a nova realidade criada por ela na escola, por vezes, gera um mal-estar na equipe pedagógica, uma vez que há uma distância entre as clássicas prescrições pedagógicas e a realidade da sala de aula. A busca pela padronizaç
Publikováno v:
Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 14 No. 1 (2012); 70-83
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 14 Núm. 1 (2012); 70-83
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 14 n. 1 (2012); 70-83
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 14 Núm. 1 (2012); 70-83
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 14 n. 1 (2012); 70-83
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM
The currentness and importance of educational inclusion turn the study of several aspects involved needed for its understanding. The literature review found a lack of studies on institutional arrangements involved in the schooling of children diagnos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5b227121abbc0e5dcfc827453bbd1ee3
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/4356
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