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A presente dissertação propõe-se a analisar comparativamente os personagens Dama da Noite e Kid, presentes respectivamente nos livros Os dragões não conhecem o paraíso, do escritor brasileiro Caio Fernando Abreu, e Lunário, do poeta português
Autor:
Rodrigues, Bruno César
Esta pesquisa, desenvolvida sob a metodologia do estudo exploratório, reflete sobre o museu de arte virtual e a mediação cultural. Dos diferentes processos que definem a Ciência da Informação, este trabalho tem seu foco maior na Recuperação d
Autor:
Rodrigues, Bruno César
Esta pesquisa trata sobre os museus e refletimos acerca de alguns processos museológicos, mas tendo como base a Ciência da Informação e a Documentação. Desse modo, analisamos a partir do nosso ponto de vista as implicações existentes entre os
Autor:
dos Reis Rodrigues, Bruno César1,2 brunogrindel@gmail.com, Martins de Avelar, Lucas1,2,3,4 lucasmavelar@gmail.com, Di Paiva Malheiros Rocha, Camila4,5,6,7 camiladipaiva@gmail.com, de Deus Paranhos, Rones8,9,10 paranhos@ufg.br
Publikováno v:
Revista Plurais - Virtual. 2022, Vol. 12, p1-22. 22p.
Autor:
dos Reis Rodrigues, Bruno César1 brunogrindel@gmail.com, Malheiros Rocha, Camila Di Paiva2 camiladipaiva@gmail.com, de Avelar, Lucas Martins3 lucasmavelar@gmail.com, de Deus Paranhos, Rones4 paranhos@ufg.br
Publikováno v:
Revista Plurais - Virtual. set-dez2020, Vol. 10 Issue 3, p331-349. 19p.
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da educação básica que evidencia as contradições existentes na educação operacionalizada na sociedade capitalista e destinada à classe trabalhadora. Trata-se de uma modalidade à qual,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::73fa1336ca41786bf009494d95d86c8b
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11756
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Autor:
Rodrigues, Bruno César1, Crippa, Giulia2
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informaçao. jan2011, Vol. 16 Issue 1, p45-64. 20p.