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Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Revista Alterjor, Vol 28, Iss 2 (2023)
No Brasil, a historiografia do jornalismo em educação é lacunar. Por meio de revisão bibliográfica e pesquisa documental, este trabalho pretende evidenciar as linhas de força que conferiram ao campo suas configurações atuais. Focado na mídia
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https://doaj.org/article/d188d907e2f447c7855fcbe0c3dfcf92
Publikováno v:
Intexto, Vol 0, Iss 52, Pp 1-22 (2021)
A proliferação de informações falsas em redes sociais online criou um cenário de desconfiança em relação às fontes informativas. A preocupação em relação à ameaça de notícias falsas se tornou um terreno fértil para demandas coleti
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https://doaj.org/article/fd3bb5a1dd0245b7b2d9f375799a6e76
Publikováno v:
Brazilian Journalism Research, Vol 16, Iss 2, Pp 320-341 (2020)
This paper analyzes the legal basis on which the Brazilian Superior Electoral Court (TSE) identified and removed content which it considered to be “fake news”. To accomplish this, we evaluate the argumentative strategy behind the first ruling whi
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https://doaj.org/article/b6a89c17f4444e26aec19c36b2ab0057
Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 26, Iss 1 (2021)
O artigo pretende apresentar contribuições do pensamento de Jean Piaget ao ensino de jornalismo. Enfoca-se a natureza ativa do educando na construção de conhecimento, conforme preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o curs
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https://doaj.org/article/a769fbddd1b7435d95c1ecdcdae73be4
Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Alceu, Vol 20, Iss 41, Pp 129-131 (2020)
Raras são as obras que se apresentam como referências incontornáveis desde seu lançamento. É o caso de Gêneros Jornalísticos – Estudos Fundamentais, organizada por José Marques de Melo e Francisco de Assis. Recém-publicada, a coletânea tr
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https://doaj.org/article/8c35c800ef7f422380cc4c032f1198c5
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 42, Iss 2, Pp 539-556 (2016)
Resumo De um ponto de vista sociohistórico, é possível apreender as relações de correspondência existentes entre sistema econômico, Estado e escola. É a partir dessa perspectiva que André D. Robert, professor livre-docente da Universidade Lu
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https://doaj.org/article/88dc06ed9d8e4470b469164da95a1b4a
Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta tese mapeia o espaço social do jornalismo de educação brasileiro. Trata-se de trabalho exploratório que se propõe a descrever um universo não estudado no país e pouco abordado no mundo. Lança luz sobre um de seus principais atores o jorn
Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Este trabalho pretende investigar a relação de jovens estudantes com a comunicação na contemporaneidade. A hipótese é que esses jovens estudantes, imersos no consumo dos meios de comunicação de massa e ao mesmo tempo possuidores de um discurs
Autor:
Rodrigo Pelegrini Ratier
Publikováno v:
Revista Espaço Pedagógico. 28:166-191
O objetivo deste trabalho é analisar aspectos da socialização nos grupos públicos bolsonaristas no aplicativo WhatsApp. O foco são os padrões comunicativos recorrentes nesse espaço. Utilizando como material de análise mensagens textuais e vis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae16ead737aeb60552849c076c6ecf59
https://doi.org/10.5335/rep.v28i1.11465
https://doi.org/10.5335/rep.v28i1.11465
Publikováno v:
Estudos em Jornalismo e Mídia. 17:86-95
Este artigo pretende evidenciar as relações existentes entre os contextos atuais de hiperinformação, desinformação e infoxicação e o processo de aceleração social do tempo. Buscando compreender as dinâmicas envolvidas no fenômeno das not
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5af2bd24e30579bbfa562da3fee69db
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2020v17n1p86
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2020v17n1p86