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Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 2 (2023)
Este artigo tem foco nos processos e os espaços de escolha dos livros didáticos de Ciências da Natureza, pelos professores de Física, Química e Biologia, que atuam no Ensino Médio, via PNLD 2021, em contexto de implementação da BNCC. O objeti
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https://doaj.org/article/5ec1bdbe8e704a5cb24b4822a063ea40
Autor:
Rodrigo Diego de Souza
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: Este artigo trata-se de um ensaio teórico-conceitual em que se apresenta uma teorização para o Trabalho dos Professores de Biologia. Constituem esta teorização as entrevistas realizadas com as pesquisadoras Krasilchik, Marandino, Selles,
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https://doaj.org/article/0d9e2797ff344f048acbcd649877b34f
Autor:
Patrícia Correia de Paula Marcoccia, Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Rodrigo Diego de Souza
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 22, Iss 2, Pp 374-382 (2019)
O objetivo deste artigo é interpelar e problematizar as razões avocadas para a reintegração das escolas estaduais do Paraná pelos aparelhos jurídico e policial, levando em conta seu caráter ideológico. Os processos foram analisados à luz da
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https://doaj.org/article/931adf967ecc4b0db0177d849cf662a4
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 25, Iss 2, Pp 241-260 (2018)
A organização curricular das licenciaturas também consiste num espaço de formação, pois delineiam os trajetos curriculares pelos quais os licenciados são inicialmente formados. Dessa forma, o objetivo deste artigo é caracterizar os possíveis
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https://doaj.org/article/01579a27d8fb48cb84c1a5d0dbb620b5
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 1, Iss 3 (2019)
Os vestibulares nas Universidades Públicas consistem num dos maiores mecanismos de exclusão social, na medida em que selecionam quem pode ou não ter o direito à Educação Superior Pública e Gratuita, frente a isto e a função social da Educaç
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https://doaj.org/article/976fb022c8584a9787975ecc65d33a22
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 11, Iss 2 (2018)
Este artigo tem por objetivo caracterizar as condições de trabalho dos Professores de Biologia do Estado do Paraná, Brasil, referente ao Tempo e a Jornada de Trabalho, Vínculo e Remuneração destes trabalhadores. O referencial teórico e metodol
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https://doaj.org/article/177541b109fb41979f8daee30dd1800e
Publikováno v:
Revista Espaço Pedagógico. 28:573-590
Este artigo apresenta reflexões acerca do lugar do Estágio Curricular Supervisionado nas Licenciaturas no contexto de suspensão das atividades acadêmicas e escolares presenciais em virtude da Covid-19, articulado com as condições econômicas, s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af6736e145d365c22afc84e19fd56e05
https://doi.org/10.5335/rep.v28i2.11785
https://doi.org/10.5335/rep.v28i2.11785
Publikováno v:
Latitude. :286-310
Nesse artigo se faz algumas reflexões sobre o estágio da Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade de Brasília no contexto de implementação do Ensino Remoto. O objetivo é caracterizar as condições do Estágio e dos estudantes matricul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3da26bcd678a634a6fc4e0eb740c373
https://doi.org/10.28998/lte.2021.n.esp..11400
https://doi.org/10.28998/lte.2021.n.esp..11400
Autor:
Rodrigo Diego de Souza
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 15
Este artigo tem por objetivo contextualizar histórica e politicamente as lutas dos professores do Paraná, entre os anos de 1988 a 2015, por condições de trabalho, e compõe uma pesquisa sobre o Trabalho e a Formação dos Professores de Biologia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e92543c33025c4f4e4f5cedd3a5a1c1a
https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.80487
https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.80487
Autor:
Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Patrícia Correia de Paula Marcoccia, Rodrigo Diego de Souza
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 22, Iss 2, Pp 374-382 (2019)
This article questions and discusses the reasons the judiciary and the police offered in the court’s decision that instructed the removal of students from occupied schools in the Brazilian state of Parana, considering the decision’s ideological n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60cc146a875cd55ee7c16eed99c26830
https://doi.org/10.1590/1982-02592019v22n2p374
https://doi.org/10.1590/1982-02592019v22n2p374