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Publikováno v:
Trans/Form/Ação, Vol 46, Iss 4 (2023)
Referência do artigo comentado: COLLARES, R. L.; TEMPLE, G. C. Os monstros humanos em Foucault e existências transgêneros. Trans/Form/Ação: Revista de Filosofia da Unesp, v. 46, n. 4, p. 229-256, 2023.
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https://doaj.org/article/41933b4e27c94f9b817cd3983a6b3217
Autor:
RODRIGO DIAZ DE VIVAR Y SOLER, RAFAEL ARALDI VAZ, PATRICIA TATIANA RAASCH, LARA NADINE KANITZ PACKER, MIGUEL ALOIS PITZ E SILVA
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: Este artigo procura pensar as bases de uma possível crítica empreendida por Michel Foucault em torno do neoliberalismo e da sua relação com a educação. Desenvolve-se uma leitura bibliográfica que percorre os trabalhos elaborados por Fo
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https://doaj.org/article/eaf01c5b34aa4a8a96f4e1be0961e8c8
Publikováno v:
História da Historiografia, Vol 14, Iss 36 (2021)
O presente artigo analisa as principais contribuições de Michel Foucault para a formulação de uma outra história possível. A despeito do título provocativo, seu objetivo é mapear aspectos centrais na historiografia de Michel Foucault os quais
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https://doaj.org/article/11645cad9d1c4c37a8e7f1b068e011bf
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Polymatheia, Vol 12, Iss 21 (2021)
Este artigo analisa o homo oeconomicus enquanto sujeito do neoliberalismo. Empreendemos uma leitura em torno das emergências da governamentalidade e, os modos pelos quais, tal prática refletida de governo produz uma subjetividade prostrada unicamen
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https://doaj.org/article/c54598bf136a4c2c9a55d6bd21cd4ded
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Revista Polis e Psique (2020)
Nosso artigo procura pensar os direitos dos governados em Michel Foucault como uma crítica à governamentalidade e a biopolítica. Em um primeiro momento, é apresentado uma breve exposição sobre as possíveis correlações entre uma história pol
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https://doaj.org/article/329eb3fe016848b2b7b5f13d061f3f5b
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Revista Polis e Psique (2019)
Uma leitura crítica sobre o conceito de perversão e o tratamento dado à questão pela religião, pela filosofia e pela política na sociedade ocidental. Eis o procedimento histórico empregado pela intelectual francesa Elisabeth Roudinesco no seu
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https://doaj.org/article/606e1af99b504fae9af924a1d8c23046
Publikováno v:
Revista Polis e Psique (2019)
Kant não é, para Deleuze, aparentemente, um filósofo pertencente ao mais alto círculo de pensadores, da envergadura de Spinoza, Nietzsche ou Bergson. Contudo, não devemos enxergar nessa figura o real inimigo conceitual da filosofia da diferença
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https://doaj.org/article/175a7198dbad4378a4e517a75b434eaa
Publikováno v:
Estação Científica, Vol 6, Iss 2, Pp 53-65 (2016)
Este artigo procura apresentar os resultados de uma pesquisa realizada junto a estudantes de uma instituição superior de ensino localizada no interior do estado de Santa Catarina em que buscou-se observar através de entrevistas abertas e semiestru
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https://doaj.org/article/4eb0f872c67449f58ec17ce29ebbd7a7
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas, Vol 48, Iss 1, Pp 176-181 (2014)
Prelúdio à filosofia da diferença: uma leitura do livro La filosofia crítica de Kant
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Autor:
Anderson Chagas de Oliveira, Bruna Pereira Dondé, Ana Paula Veloso, Priscila Godinho da Silva, Rodrigo Diaz de Vivar Y Soler
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas, Vol 47, Iss 2, Pp 254-271 (2013)
As questões que envolvem o ensino e a aprendizagem encontram-se inseridas em variadas situações. No Brasil, encontramos processos ensino-aprendizagem nas escolas, universidades, cursos técnicos, na área da saúde, dentre muitas outras áreas. Qu
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