Mitos na Organização dos Elementos Químicos

Autor: Rodrigo Da Vitória Gomes, Joanez Aparecida Aires

Publikováno v: Khronos, Iss 15 (2023)

A história da Tabela Periódica não é exatamente como é vista em livros didáticos e materiais de divulgação científica, os quais trazem mitos sobre os modelos de organização dos elementos químicos que já existiram e controvérsias sobre o

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1c24878dc9ee440e9d44b7d406f50353

Descolonizando a educação científica

Autor: Rodrigo da Vitória Gomes, Leonir Lorenzetti, Joanez Aparecida Aires

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 15, Iss 2 (2022)

Quando refletimos sobre uma educação científica descolonizadora, resgatamos a história de pessoas, principalmente em suas relações com a ciência, a tecnologia e a sociedade. O presente artigo objetiva trazer essa e outras reflexões e estraté

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EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INCLUSÃO: CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS

Autor: Angélica Maria Abílio Alvarenga, Andréa Lourdes Ribeiro, Viviane Alves Teixeira, Gladys Nogueira Cabral, Joselita Silva Brito Raimundo, Simone Helen Drumond Ischkanian, Rodrigo da Vitória Gomes, Alcione Santos de Souza, Silvana Nascimento de Carvalho, Karen Anne Antunes Cardozo, Rita de Cássia Soares Duque, Maria Deusina Barros de Sousa, Ana Luzia Amaro dos Santos, Adriana Alves de Lima, Vinicius Guiraldelli Barbosa, Victor Alexandre Aquino Siqueira Melo e Alencar, Eliana Drumond de Carvalho Silva, Gabriel Nascimento de Carvalho, Sandro Garabed Ischkanian, Marianne de Souza Siqueira, Ricardo Fonseca da Silva, Erick Miranda

Quando falamos de inclusão escolar e suas práticas nos deparamos com um universo pouco explorado, por incrível que pareça, ainda existe uma barreira, uma dificuldade muito significativa em incluir de fato um aluno no ambiente escolar. Muitas veze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca4ea9e65b7355e3ee41cdf349acd7a9
https://doi.org/10.29327/5151622

Estreitando as relações entre a escola e o Currículo, um olhar necessário para a Educação Básica

Autor: Mayki Jardim Sivico, Rodrigo da Vitória Gomes

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 16; e340111637579
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 16; e340111637579
Research, Society and Development; v. 11 n. 16; e340111637579
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

As discussões mediadas pelas teorias curriculares, críticas e pós-críticas destacam que o Currículo e escola não devem ser conduzidos de forma isolada. O objetivo deste artigo é discutir as implicações práticas que foram vivenciadas a parti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::824382eb377f102a2fa75bf2ce1d053a
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37579

Ensino de História da Química: Uma Proposta Didática para abordagem da Construção Histórica da Tabela Periódica na nova modalidade da EJA

Autor: Rodrigo da Vitória Gomes, Ana Nery Furlan Mendes

Publikováno v: Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9fd75959ad44af9dd0fd1c60a165f81
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.248108