Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba"'
Autor:
Luciana Carolina Souza Amaro, Maicon Jeferson da Costa Azevedo, Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)
O artigo analisa como três livros didáticos de Projetos Integradores de Ciências da Natureza e suas Tecnologias aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático de 2021 abordam possibilidades de enfrentamento ao negacionismo cient
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fddbe3970379476b9cc71e9a946ccff2
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 48 (2023)
O artigo analisa experiências pedagógicas de uma professora de Ciências que lecionou em uma escola pública municipal do Rio de Janeiro entre as décadas de 1960 e 1990. As vivências se relacionam a um singular trabalho pedagógico que se estrutu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25a8304953ac487ab6e5a1feef4123fc
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 3 (2022)
O artigo reflete sobre experiências e práticas docentes direcionadas à educação sexual produzidas por professoras de Ciências e Biologia em escolas públicas mineiras ao longo do período pandêmico. A pesquisa, de viés qualitativo, teve sua e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a18d4e7d0c44a98a8ef16f40cee1f54
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 403-428 (2020)
The activation of diversified historical sources and methodological approaches have been requested to the production of a new socio-historical knowledge concerning the historical constitutions of the school subjects of science and biology. This appro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f8967b831cc434199259cd36ae57976
Autor:
Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba, Pedro Pinheiro Teixeira, Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes, Maína Bertagna, Cristiana Rosa Valença, Lucia Helena Pralon de Souza
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 153-171 (2020)
O artigo apresenta e discute uma iniciativa promovida pela Regional 2 (RJ/ES) da Associação Brasileira do Ensino de Biologia (SBEnBio) para compreensão das práticas de ensino de Ciências e Biologia desenvolvidas por docentes durante o isolamento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b03c51c6c5e64d5b942a6cdfccc0a99b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 375-402 (2020)
O acionamento de fontes históricas e de abordagens metodológicas diversificadas têm sido requisitadas para que novos conhecimentos sócio-históricos possam ser construídos em torno das constituições históricas das disciplinas Ciências e Biol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a81e0f2c6ed943f4ad6727ace205c8aa
Autor:
Lara de Macedo Monteiro, Luis Felipe Costa Ramos, Luiza Saturnino Braga Moreira, Thainá Rangel Côrtes, Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 207-225 (2019)
A Educação Indígena caracteriza-se por sua amplitude e pluralidade, condizentes com os povos, culturas e linguagens que o Brasil abrange. Assim, apesar de determinados documentos e diretrizes prescreverem como deve ser a Educação Básica de suje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6de529d0b69c457c9f96a488be88561d
Autor:
Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba, Maria Carolina Pires de Andrade, Sandra Escovedo Selles
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 5, Iss 2, Pp 144-162 (2019)
O presente artigo aciona o conceito de restauração conservadora elaborado por Michael Apple (2001; 2015; 2017) para refletir sobre os rumos das políticas curriculares que interpelam as disciplinas escolares Ciências e Biologia na atualidade. Apro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/217f0c0516154be78a3f645dd8e5e612
Autor:
Rodrigo Cerqueira do Nascimento BORBA, Matheus Sampaio Favrat dos SANTOS, Maria Jacqueline Girão Soares de LIMA
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 30, Iss jan/dez (2021)
O presente trabalho analisa representações produzidas por jovens estudantes de uma escola pública carioca, compartilhadas em um grupo focal sobre suas práticas de consumo. Inspirados em Michel De Certeau, operamos com as noções de “estratégi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61886dc3d6c148d290c0c5022d1bbdf1
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 37, Iss 3 (2020)
O presente texto se debruça sobre a tarefa de pensar a Educação em Ciências dentro de um cenário no qual auto e pós-verdades, fake news e boatos na internet podem ser interpretadas como metonímias dos nossos tempos. Seu principal objetivo é r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/583c1d99a3424d7db5dda623167d1f78