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Autor:
Enrique O Graue-Hernandez, Sergio Hernandez-Jimenez, David Kershenobich-Stalnikowitz, Ana Cristina García-Ulloa, Carlos Alberto Aguilar-Salinas, Denise Arcila-Martínez, Rodrigo Arizmendi-Rodríguez, Humberto Del Valle-Ramírez, Fernanda Garnica-Carrillo, Eduardo González-Flores, Mariana Granados-Arcos, Héctor Infanzón-Talango, Claudia Lechuga-Fonseca, Liliana Pérez-Peralta, David Rivera de la Parra, Sofía Ríos-Villavicencio, Francis Rojas-Torres, Sandra Sainos-Muñoz, Alejandra Sierra-Esquivel, Luz Elena Urbina-Arronte, María Luisa Velasco-Pérez, Héctor Velázquez-Jurado, Andrea Villegas-Narváez, Verónica Zurita-Cortés, María Teresa Alcántara-Garcés, Michelle Díaz-Pineda, Arturo Flores García, María Victoria Landa-Anell, Marco Antonio Melgarejo-Hernández, Pablo Anaya, Ricardo Gasca-Pineda, Luis Arturo Sánchez-Trujillo, Héctor Peña Baca, Eduardo González-Pier, Franciso Javier Gómez-Pérez, Angélica Palacios-Vargas, Diana Hernández-Juárez, Arely Hernández-Jasso
Publikováno v:
BMJ Open Diabetes Research & Care, Vol 9, Iss 1 (2021)
Introduction To assess the cost-effectiveness of a multidisciplinary and comprehensive innovative diabetes care program (CAIPaDi) versus usual treatment in public health institutions.Research design and methods Using a cost-effectiveness analysis, we
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52b8ea1daec1424f94913b77c1e1dbdf
Autor:
Omar Yaxmehen Bello-Chavolla, Jessica Paola Bahena-López, Arsenio Vargas-Vázquez, Neftali Eduardo Antonio-Villa, Alejandro Márquez-Salinas, Carlos A Fermín-Martínez, Rosalba Rojas, Roopa Mehta, Ivette Cruz-Bautista, Ana Cristina García-Ulloa, Paloma Almeda-Valdes, Carlos Alberto Aguilar-Salinas, Olimpia Arellano-Campos, Donaji V Gómez-Velasco, César Lam-Chung, Marco A Melgarejo-Hernandez, Alexandro J Martagón, Liliana Muñoz-Hernandez, Luz E Guillén, José de Jesús Garduño-García, Ulices Alvirde, Yukiko Ono-Yoshikawa, Ricardo Choza-Romero, Leobardo Sauque-Reyna, Ma Eugenia Garay-Sevilla, Juan M Malacara-Hernandez, María Teresa Tusié-Luna, Luis Miguel Gutierrez-Robledo, Francisco J Gómez-Pérez, Cristina García-Ulloa, Eder Patiño-Rivera, Denise Arcila-Martínez, Rodrigo Arizmendi-Rodríguez, Oswaldo Briseño-González, Humberto Del Valle-Ramírez, Arturo Flores-García, Fernanda Garnica-Carrillo, Eduardo González-Flores, Mariana Granados-Arcos, Héctor Infanzón-Talango, Victoria Landa-Anell, Claudia Lechuga-Fonseca, Arely López-Reyes, Marco Melgarejo-Hernández, Palacios-Vargas Angélica, Liliana Pérez-Peralta, Alberto Ramírez-García, David Rivera de la Parra, Sofía Ríos-Villavicencio, Francis Rojas-Torres, Marcela Ruiz-Cervantes, Sandra Sainos-Muñoz, Alejandra Sierra-Esquivel, Erendi Tinoco-Ventura, Luz Elena Urbina-Arronte, María Luisa Velasco-Pérez, Héctor Velázquez-Jurado, Andrea Villegas-Narváez, Verónica Zurita-Cortés, Enrique Graue-Hernández Aída Jiménez-Corona, Carlos A. Aguilar-Salinas
Publikováno v:
BMJ Open Diabetes Research & Care, Vol 8, Iss 1 (2020)
Introduction Previous reports in European populations demonstrated the existence of five data-driven adult-onset diabetes subgroups. Here, we use self-normalizing neural networks (SNNN) to improve reproducibility of these data-driven diabetes subgrou
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https://doaj.org/article/79a5bbd340834536a8dde9b9ecf1f5c1
Autor:
Ana Cristina García-Ulloa, Emma Adriana Chávez-Manzanera, Paloma Almeda-Valdes, Janet Real-Ramírez, Carlos Alberto Aguilar-Salinas, Donaji Gomez-Velasco, Daniel Benjamín Elias-López, Liliana Muñoz-Hernández, Lizbeth Moreno-Loaeza, Alexandro Martagon-Rosado, Roopa Mehta, María Teresa Alcántara-Garcés, Rodrigo Arizmendi-Rodríguez, María Luisa Velasco-Pérez, Luz Elena Urbina-Arronte, Héctor Infanzón-Talango, Francis Evelin Rojas-Torres, Carolina Lara-Sánchez, Eduardo Flores-Gonzalez, Erendi Tinoco-Ventura, Juan Eduardo García-García, Martha Kaufer-Horwitz, Marcela Rodríguez-Flores, Verónica Vázquez-Velázquez, Mauricio Vera-Zertuche, José Gotés-Palazuelos, Jorge Oseguera-Moguel, Jaime Galindo-Uribe, Margarita Fernández-López, Norma Hernández, Ivette Cruz-Bautista
Background: The e-Learning with flipped classroom approach educational program is an alternative to online learning (e-Learning) and face-to-face learning for addressing the challenges related to long-distance skill training. Methods: Consisting of w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9571e3cf51b8eb5dbfcbc94e5b8c7da
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2621956/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2621956/v1
Autor:
Ana Cristina García-Ulloa, Paloma Almeda-Valdes, Carlos A. Aguilar-Salinas, Sergio Hernández-Jiménez, María Teresa Alcántara-Garcés, Denise Arcila-Martínez, Rodrigo Arizmendi-Rodríguez, Oswaldo Briseño-González, Humberto Del Valle-Ramírez, Michelle Díaz-Pineda, Arturo Flores-García, Fernanda Garnica-Carrillo, Eduardo González-Flores, Mariana Granados-Arcos, Héctor Infanzón-Talango, Victoria Landa-Anell, Claudia Lechuga-Fonseca, Arely López-Reyes, Marco Melgarejo-Hernández, Angélica Palacios-Vargas, Liliana Pérez-Peralta, Sofía Ríos-Villavicencio, David Rivera de la Parra, Francis Evelin Rojas-Torres, Sandra Sainos-Muñoz, Alejandra Sierra-Esquivel, Erendi Tinoco-Ventura, Luz Elena Urbina-Arronte, María Luisa Velasco-Pérez, Héctor Velázquez-Jurado, Andrea Villegas-Narvaez, Verónica Zurita-Cortés, Francisco Javier Gómez-Pérez, David Kershenobich-Stalnikowitz
Publikováno v:
J Diabetes Sci Technol