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Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación

Autor: Rosa Pezoa Tudela, Violeta Cautín Epifani, Jadranka Gladic-Miralles, Rodrigo Arellano Arellano

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

espanolRESUMEN : El estudio de la cognicion docente se ha consolidado como un area de investigacion en el campo de la adquisicion de lenguas. Esto, pues se comprende que los procesos mentales de los docentes influyen en su actuar pedagogico (Borg, 20

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::daf99a36e422238af0fe071db6f090aa
https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000100033

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