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Publikováno v:
Raído, Vol 14, Iss 34, Pp 225-243 (2020)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa-ação de mestrado que foi realizada no ensino médio, cujo objetivo maior foi a implementação de uma sequência didática de gêneros para o ensino de Língua Inglesa, tendo como objeto de ensino o gênero
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https://doaj.org/article/effffd49b559403bb9a747c85180b12f
Autor:
Bruno do Valle Antonucci, Luis Eduardo Azevedo Marques Lescano, Nathalia Dutra Lameu, Diego Resende Rodrigues, Emanuele Julio Galvão De França, Leopoldo Sussumu Matsumoto, Rodrigo de Souza Poletto
Publikováno v:
Observatorio de la Economía Latinoamericana. 21:268-285
Arbuscular mycorrhizal fungi (AMF) are important to agriculture due to positive effects on development and resistance to attack by herbivores in agricultural crops. AMF can affect a single plant by directly colonizing its roots and two or more plants
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b33c3a46696b6e3b9abf1fd1122524cf
https://doi.org/10.55905/oelv21n1-016
https://doi.org/10.55905/oelv21n1-016
Autor:
Marcelo Zart, Mariana Ferracim de Macedo, Jael Simões Santos Rando, Gabriela Souza Doneze, Cassia Pereira Brito, Rodrigo de Souza Poletto, Viviane Sandra Alves
Publikováno v:
Journal of Nematology, Vol 53, Iss i_current (2021)
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https://doaj.org/article/2327c641c163454cb26c42974e4de6d6
Publikováno v:
Elo, Vol 10 (2021)
Resumo: Considerando as macrotendências que se referem aos segmentos da Educação Ambiental, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver ações que mitigassem os problemas ambientais. Para o alcance deste objetivo foram utilizadas práticas
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https://doaj.org/article/b2c3668a14d048cea6df8be1eb171411
Autor:
Thiago Deruza Garcia, Gilciane Neris de Souza, Gabriela Rafagnin de Pinho Gregório, Letícia Martins Krause, Luiz Carlos Giachello dos Anjos, Rodrigo de Souza Poletto
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 18:492-596
O objetivo deste estudo foi desenvolver uma intervenção pedagógica de Educação Ambiental, preservação e conservação do ribeirão Alambari. Durante o seu desenvolvimento foram realizadas práticas educacionais com a população, construção
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c9ced0e3207ccc3806afb32bbea1a95
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13846
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13846
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 34-43 (2015)
Este artículo presenta los resultados de un curso de Educación Ambiental (EA) realizado con alumnos de educación básica secundaria brasileña, teniendo como eje central el abordaje de conceptos ambientales y ecológicos. Entre las actividades
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https://doaj.org/article/555563058a814b67ba9775de1c1c4ecc
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1113-1125 (2015)
Este artículo presenta los resultados de un curso de educación ambiental (EA) realizado con diecisiete estudiantes de un curso de especialización en Medio Ambiente, de una universidad pública del Estado de Paraná (Brasil). Todos eran graduados e
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https://doaj.org/article/b8ed3aef37254d188b73205f7f7bf2ae
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1136-1146 (2015)
En este trabajo se presenta la estructura de un proyecto de formación docente desarrollado en el año 2014, con estudiantes de pregrado de Ciencias Biológicas (licenciatura) de una Universidad Pública de Norte de Paraná (Brasil). El proyecto form
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https://doaj.org/article/cccc49a8138b4131b6376dad7e9efd50
Autor:
Simone Luccas, Rudolph Dos Santos Gomes Pereira, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto, Annecy Tojeiro Giordani
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 513-520 (2015)
La aproximación entre las áreas de Historia, Filosofía, Matemática y las Ciencias Naturales ha sido bien aceptada no solamente en el ambiente de las investigaciones científicas sino también en el campo educativo, como una alternativa didáctica
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https://doaj.org/article/214ac8024b5149bdabe6e47da426a341
Autor:
Lucken Bueno Lucas, Lindalva Pereira, Rodrigo de Souza Poletto, Simone Luccas, Daniela Duarte Pulido
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1126-1135 (2015)
Resumen: Este artículo presenta los resultados del primer año de ejecución del Programa Institucional de Becas de Iniciación en Docencia (PIBID) en el pregrado de Ciencias Biológicas de una Universidad Pública del Norte de Paraná (Brasil). A p
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https://doaj.org/article/4e262bd0e179440a9309da30d4eef9a8