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pro vyhledávání: '"Rodríguez Vidales, Esther"'
Autor:
Rodríguez-Díaz, M. Rosario1 mrrodri@us.es, Rodríguez-Vidales, Esther1, Moya-Fernández, Pablo J.2
Publikováno v:
Revista Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad. sep2019, Vol. 7 Issue 2, p19-35. 17p.
Publikováno v:
International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies; Jun2020, Vol. 15 Issue 1, p13-27, 15p
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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PROFESORADO, Vol 17, Iss 1, Pp 269-287 (2013)
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PROFESORADO, Vol 17, Iss 1, Pp 269-287 (2013)
Investigamos una innovación educativa para incorporar transversalmente la perspectiva de género en la formación inicial de profesionales de la educación. Se experimenta en las asignaturas de Diagnóstico en Educación (1º Psicopedagogía) y Téc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f580b15be0cecf769a3fe2f8d39068f3
https://idus.us.es/handle/11441/23341
https://idus.us.es/handle/11441/23341
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "La innovación educativa con perspectiva de género : retos y desafíos para el profesorado” Título, resumen y palabras clave también en inglés Se investiga una innovación ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::010eff675dc46e04ed5ba499e9e95880
http://hdl.handle.net/11162/113901
http://hdl.handle.net/11162/113901
Autor:
García Pérez, Rafael, Sala, Arianna, Rodríguez Vidales, Esther, Campos Medina, Rocío, Fernández Viana, Mª Mercedes
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Este estudio tiene una doble meta. De un lado, conocer más acerca de la cognición sobre género y homofobia de alumnado universitario de Ciencias de la Educación y que, por tanto, va a jugar algún papel relevante en la educación de las futuras g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79987d6fdc92a9b1ff29954779592178
https://idus.us.es/handle/11441/39415
https://idus.us.es/handle/11441/39415
Autor:
García Pérez, Rafael, Rebollo Catalán, María Ángeles, Sala, Arianna, Rodríguez Vidales, Esther, Fernández Viana, Mª Mercedes, Campos Medina, Rocío
Presentamos un modelo de innovación educativa para incorporar transversalmente la perspectiva de género en asignaturas MIDE de Ciencias de la Educación. Esperamos potenciar su aplicación en otras materias afines y que sirvan como vía para vehicu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::e38dc21ac628e538f6f54465ed52f4d1
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43907
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/43907
Autor:
García Pérez, Rafael, Rebollo Catalán, María Ángeles, Sala, Arianna, Rodríguez Vidales, Esther, Fernández Viana, Mª Mercedes, Campos Medina, Rocío
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Presentamos un modelo de innovación educativa para incorporar transversalmente la perspectiva de género en asignaturas MIDE de Ciencias de la Educación. Esperamos potenciar su aplicación en otras materias afines y que sirvan como vía para vehicu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e38dc21ac628e538f6f54465ed52f4d1
https://idus.us.es/handle/11441/43907
https://idus.us.es/handle/11441/43907
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Este trabajo presenta un estudio que explora los posicionamientos de madres y padres hacia la construcción de género en la escuela. Se fundamenta en las aportaciones de West y Zimmerman (1987) en relación a la teoría “Doing Gender”, para expl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2488f8316b64055155533cea2e3a6476
https://idus.us.es/handle/11441/39419
https://idus.us.es/handle/11441/39419
Autor:
Afán González, Amparo
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El siguiente trabajo versa sobre una propuesta de intervención sobre la diversidad afectivo- sexual para el alumnado de tercer curso de educación primaria. Además, se presenta la elaboración de un cuestionario para medir las actitudes homófobas,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5be032a32f780feb7cd1097785678f88
Autor:
Herrera Pavo, Miguel Ángel
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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Com construeixen coneixement durant les pràctiques d'ensenyament els estudiants de magisteri i com la interacció entre parells pot influirl’esmentat procés. La investigació en un programa que promou l'ús d'un blog sobre la pràctica docent i u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::57e57965620deab6c9d47550f1bdd784
http://hdl.handle.net/10803/305492
http://hdl.handle.net/10803/305492