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Autor:
Moya, María Angélica, Rodríguez, Guillermo Luján, Gallo, Alicia, Giuliano, Gustavo, Ferrando, Karina
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El presente libro presenta los trabajos presentados en el VI Encuentro Nacional de Cátedras de Introducción a la Ingeniería. Como proponía la convocatoria, gracias a la riqueza de las ponencias presentadas, reflexionamos sobre las característica
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Autor:
Rodríguez, Guillermo Luján, Gallo, Alicia, Giuliano, Gustavo, Ferrando, Karina, Durán, Gabriela
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El presente libro presenta los trabajos presentados en el IV y V Encuentro Nacional de Cátedras de Introducción a la Ingeniería. Como principal aporte el cuarto encuentro cristalizó a través de un documento conjunto de las diversas universidades
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El artículo presenta un primer análisis multidimensional del caso de estudio DHD-IRICE, donde se abordó el rediseño organizacional físico-virtual del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE) de la Universidad Nac
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http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/287
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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 20 (2017)
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Universidad Nacional de La Plata
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El artículo presenta aspectos relacionados a la construcción y sostenibilidad de un primer prototipo en Acceso Abierto denominado Dispositivo Hipermedial Dinámico Memoria y Experiencia Cossettini. El objetivo del desarrollo se centró en la puesta
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Revista Educación en Ingeniería; mar-jul2021, Vol. 16 Issue 32, p87-94, 8p
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El artículo presenta las bases teórico-metodológicas, junto a las características tecnológicas básicas, de una herramienta integrada de código abierto denominada Telares de la Memoria. La metodología implementada para la innovación se fundam
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http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/contextos/article/view/398
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Autor:
García Arango, David Alberto, Henao Villa, César Felipe, Sepúlveda-Aguirre, Jovany Arley, Silva Domínguez, María Victoria, Rodríguez, Guillermo Luján, Esteban Zemel, Martín Gastón
Publikováno v:
RISTI: Iberian Journal on Information Systems & Technologies / Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação; may2019, Issue E20, p528-540, 13p
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El artículo refiere un estudio de caso desarrollado en el marco del Proyecto de Investigación, Desarrollo y Transferencia “Obra Abierta: Dispositivos Hipermediales Dinámicos para educar e investigar” que propone un modelo teórico y metodológ
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http://www.cognicion.net/index.php?option=com_content&task=view&id=275&Itemid=200
http://www.cognicion.net/index.php?option=com_content&task=view&id=275&Itemid=200
Autor:
Durán, Gabriela, Ferrando, Karina, Gallo, Alicia, Giuliano, Gustavo, Rodríguez, Guillermo Luján
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RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
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La enseñanza de la ingeniería es un tópico en constante debate por parte de especialistas y educadores. Particularmente en el momento actual, en nuestro país, se ha colocado en el centro de la escena a partir del Plan Estratégico 2012–2016, el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::38e9800b5db83a1894111d0e16f2758d
Autor:
Rodríguez, Guillermo Luján
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Universidad Nacional de Rosario
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La presente tesis doctoral en ingeniería aborda la problemática del Dispositivo Hipermedial Dinámico (DHD) para educar, investigar, producir y/o gestionar, proponiendo para ello, un modelo sistémico completo. Se abordan las dimensiones sociales y
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