Zobrazeno 1 - 8 of 8 pro vyhledávání: '"Rodas Rodríguez, José Mauricio"'
1
El video clip una herramienta para focalizar aspectos fundamentales de la argumentación científica en el aula
Autor: Ruiz Ortega, Francisco Javier, Rodas Rodríguez, José Mauricio
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video epis
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9657011babf170def0843854c9fc2502
http://hdl.handle.net/2072/412377
Zobrazit plný text záznamu
2
Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria
Autor: Ruiz Ortega, Francisco Javier, Márquez, Conxita, Badillo, Edelmira, Rodas Rodríguez, José Mauricio
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 2, Pp 559-576 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 2 (2018); 559-576
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 2 (2018); 559-576
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 2 (2018); 559-576
This study attempts to show a teacher professional noticing on scientific argumentation in the high school classroomof a future teachers program in the Colombian context. Argumentation in high school requires a relationship among three aspects (conce
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::259dd009a3e9f48a795100d6e17637e5
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/53452
Zobrazit plný text záznamu
3
Validação e aplicação de um teste modificado de Vandenberg e Kuse de rotação mental para simetria molecular
Autor: Sepúlveda-García, Johan Manuel, Suárez-Giraldo, Andrés Mauricio, Rodas-Rodríguez, José Mauricio, Ruiz-Ortega, Francisco Javier, Henao-Henao, Maria Delfa
Publikováno v: Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 43, Pages: 155-171, Published: JUN 2018
Resumen La rotación mental, como una de las categorías entre las habilidades espaciales, puede señalar la capacidad del individuo para manipular y realizar giros sobre objetos tridimensionales, esta a su vez tiene una relación directa con la apli
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::07dbc5af9a655ba10022f5ba0286a049
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142018000100155&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu
4
La mirada profesional sobre la argumentación científica escolar en la formación inicial
Autor: Ruiz Ortega, Francisco Javier, Rodas Rodríguez, José Mauricio, Márquez, Conxita, Badillo Jiménez, Edelmira Rosa
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
La investigación tiene como objetivo caracterizar la mirada profesional de la argumentación en ciencias, en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas-Colombia, utilizando el video clip como estrategia d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3a6d5d97b9c6465dd84d2a6ad606cfe
https://ddd.uab.cat/record/183639
Zobrazit plný text záznamu
6
Desarrollo de procesos argumentativos y su relación con los modelos explicativos del concepto de presión en estudiantes de grado décimo
Autor: Quintero Cajiao, Juan Pablo
Publikováno v: Repositorio Institucional UTP
Universidad Tecnológica de Pereira
instacron:Universidad Tecnológica de Pereira
Este trabajo está dirigido a identificar las relaciones que se dan entre los procesos argumentativos que desarrollan los estudiantes en el transcurso de la unidad didáctica y los modelos explicativos que ellos construyen frente al concepto de presi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09808beb25a5cd233671f5c6564afaf5
http://hdl.handle.net/11059/9139
Zobrazit plný text záznamu
7
Desarrollo de procesos argumentativos en el aula, una estrategia para potenciar el cambio de los modelos explicativos del concepto de densidad
Autor: Carmona Gómez, Diana Cristina
La argumentación y el uso de modelos explicativos en el aula de ciencias han sido temas que en los últimos años han logrado captar el interés de muchos actores, investigadores y expertos en educación, dado el impacto que presentan cuando se trab
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2144::3b0de1cea84e8cdd7721493cd7441f83
http://hdl.handle.net/11059/9530
Zobrazit plný text záznamu
8
La argumentación y su relación con las representaciones del cambio químico en grado 5º de básica primaria de la Institución Educativa Santa Sofía sede La Aurora Dosquebradas
Autor: Cardona Muñoz, Adriana, Henao Flórez, Mónica Alexandra
Publikováno v: Repositorio Institucional UTP
Universidad Tecnológica de Pereira
instacron:Universidad Tecnológica de Pereira
El presente proyecto de investigación de tipo cualitativo de corte comprensivo, tuvo como objetivo principal comprender las relaciones existentes entre la argumentación y las representaciones del cambio químico en los estudiantes del grado 5º de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::02cc6df79e9f27fadd77666a03b8daea
http://hdl.handle.net/11059/8497
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje