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pro vyhledávání: '"Rocio Yuste Tosina"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 3 (2020)
La implantación del “Espacio Europeo de Educación Superior” ha supuesto la renovación de los estudios de Educación en España. Este artículo tiene como objetivo analizar el acceso a la formación inicial de los profesores a los nuevos grados
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https://doaj.org/article/8f979745f789483b88dbbb8b44377c09
Autor:
Eugenia Smyrnova-Trybulska, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska-Gajdzica, Ewelina Doluk, Tatiana Noskova, Tatiana Pavlova, Olga Yakovleva, Nataliia Morze, Piet Kommers, Paulo Pinto, Laura Alonso Diaz, Rocio Yuste Tosina, Prudencia Gutiérrez Esteban, Martin Capay, Martin Drilik, Josef Malach, Tomayess Issa, Theodora Issa, Maryna Romanyukha
Publikováno v:
International Journal of Research in E-Learning, Vol 1, Iss 2 (2015)
This article, prepared by an international team of authors – researchers from different scientific areas, connected with ICT, e-learning, pedagogy, and other related disciplines – focuses on the objectives and some results of the IRNet internatio
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https://doaj.org/article/bcceff8befaf409d8a6554edc92a5936
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)
Este artículo pretende dar respuesta a la preocupación surgida en la Conferencia de Decanos de Educación de las Universidades españolas sobre la implantación y desarrollo del Máster que habilita para la profesión docente en la enseñanza secun
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https://doaj.org/article/8849a64d56b34f55924b66ab386f6c33
Autor:
Laura ALONSO DÍAZ, Rocío YUSTE TOSINA
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 15, Iss 4, Pp 160-183 (2015)
La sociedad actual crece en edad y en tecnología, requiriendo de investigaciones en las que la educación permanente se convierta en su principal objeto de estudio. En este contexto comienzan a surgir tendencias en las que se promueve el uso de tecn
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https://doaj.org/article/25ca8217ae164a02aaebcd4f074cf548
Autor:
Laura Alonso Díaz, Prudencia Gutiérrez Esteban, Rocío Yuste Tosina, Juan Arias Masa, Sixto Cubo Delgado, António Diogo Dos Reis
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 45, Pp 203-215 (2014)
El avance generado por las Aulas Virtuales Síncronas (AVS) ofrece la oportunidad de trabajar en entornos virtuales de aprendizaje superando las limitaciones ya conocidas de las plataformas asíncronas (Learning Management Systems), lo que genera la
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https://doaj.org/article/fbc59c5a9c834fb082d284010bcb0f91
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol COL, Iss 6, Pp 123-136 (2012)
Resumen: La implantación de los nuevos títulos en el EEES ha fomentado el uso de metodologías docentes innovadoras a través de las TIC en la Enseñanza Superior, ofreciendo múltiples posibilidades didácticas y comunicativas. La propuesta de est
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https://doaj.org/article/53788e87ba1b42369e5f1b35151f5ab1
Autor:
Mª Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, Rocío Yuste Tosina, Graciela Esnaola
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 33, Pp 1-17 (2012)
Los videojuegos superan los contextos de ocio y se pueden considerar como hipertextos lúdicos, que configuran modelos de aprendizaje y favorecen el desarrollo y adquisición de determinadas competencias y habilidades mediante la formulación de prá
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