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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 21, Iss 2, Pp 45-58 (2022)
El manejo de herramientas informáticas y competencias emocionales son parte esencial de la formación integral en educación media superior, acorde a organismos nacionales e internacionales. En teoría, desarrolladas conjuntamente dentro del ámbito
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https://doaj.org/article/726fdb4a180c4b029518604c81c6557f
Autor:
Rocio Fragoso-Luzuriaga
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 1 (2019)
Este ensayo, producto de la revisión de diversos artículos científicos, tiene por objetivo fundamentar la importancia del desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en la formación de personas investigadoras. Para cumplir con el propósito ante
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https://doaj.org/article/0769fc22d1ff4081b2025d373ed988bd
Autor:
Rocio Fragoso Luzuriaga
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 231-240 (2018)
Currently there are numerous articles about Emotional Intelligence’s evaluation in university students; however, most of them only address the quantitative aspect forgetting the personal experience of the scholars. Therefore, the aim of this study
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https://doaj.org/article/0ede6d6a27cf4cf5b356a8ec8d78c40f
Autor:
Rocio Fragoso Luzuriaga
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 22, Iss 3, Pp 56-63 (2018)
The importance of socioemotional skills development in higher education has been emphasized in several international documents. Among these skills, emotional intelligence (EI) has demonstrated multiple benefits in professionals. However, few studies
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https://doaj.org/article/f5d9cab6ca4346bbb30b2858cb5285e1
Prácticas Parentales e Inteligencia Emocional en Estudiantes de Secundaria. Un Estudio Correlacional
Publikováno v:
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 1:93-106
La familia tiene una influencia determinante en el desarrollo de habilidades socioemocionales, como la Inteligencia Emocional (IE), en niños y adolescentes. Sin embargo, actualmente existen pocos estudios empíricos que ayuden a profundizar en la te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f94e5277bbe1cafedfe759c697619f26
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1371
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1371
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 93-106 (2019)
The family is a determinant factor on the development of socio-emotional skills, such as Emotional Intelligence (EI), in children and adolescents. However, there are few empirical research about the topic. Therefore the aim of this article is to anal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::129ce8504f9c1118720a4585d96d755f
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1371
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1371
Autor:
Rocio Fragoso Luzuriaga
Publikováno v:
ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 12:100-110
El maestro es una figura clave en el aprendizaje y perfeccionamiento de la inteligencia emocional (IE) en educación superior, no obstante, hasta el momento existen pocos trabajos empíricos que identifiquen acciones específicas para su fomento en e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b07b1c40aa1845a8265bdfb995737cb
https://doi.org/10.25115/ecp.v12i25.2584
https://doi.org/10.25115/ecp.v12i25.2584
Autor:
Rocio Fragoso-Luzuriaga
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 1, Pp 1-23 (2019)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 1, Pages: 655-679, Published: APR 2019
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 1, Pages: 655-679, Published: APR 2019
Resumen Este ensayo, producto de la revisión de diversos artículos científicos, tiene por objetivo fundamentar la importancia del desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en la formación de personas investigadoras. Para cumplir con el propós
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7484f616d1b9bb4b0bce6cf8935f5f2a
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35410/36022
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35410/36022
Publikováno v:
Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica. 1:28-35
Este trabajo de investigación presenta el análisis de las habilidades de la Competencia Emocional de 136 niños de preescolar del “Jardín de Niños Chimalpopoca”, ubicado en la ciudad de Puebla, a través del Cuestionario de Evaluación de Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::28dc24ad1a2e93159f33d19bc31dd95e
https://doi.org/10.46990/relep.2018.1.1.206
https://doi.org/10.46990/relep.2018.1.1.206
Autor:
Rocio Fragoso Luzuriaga
Publikováno v:
Praxis educativa, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 47-55, Published: 05 SEP 2018
Praxis Educativa, Vol 22, Iss 3, Pp 56-63 (2018)
Praxis Educativa, Vol 22, Iss 3, Pp 56-63 (2018)
La importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales en Educación Superior ha sido enfatizado en diversos documentos internacionales como el informe Delors y el informe DeSeCo. Entre dichas habilidades se encuentra la inteligencia emocional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::985894c0cd2c827133fde5be16b02efd
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220305
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220305