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Autor:
Ediane Maria Gheno, Scheila Raquel Rempel, Luiz Felipe Sfoggia da Mata, Jessié Martins Gutierres, Regina Maria Guaragna, Rochele Loguercio, Luciana Calabró, Diogo Onofre Souza
Publikováno v:
Amazônia, Vol 17, Iss 38, Pp 191-208 (2021)
This article investigated whether the number of supervised students (masters and doctors/PhD) per professor impacts in the average number of periodic documents per student, and it evaluated the contributions to the production of scientific knowledge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfa49f0cdf814fbbaf71733a9a956813
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 3, Iss 2 (2011)
Este artigo é parte de uma investigação sobre a formação dos grupos de educação nos centros de pesquisa em bioquímica. Analisam-se os resumos submetidos às reuniões anuais da SBBq e da FeSBE, considerando que os encontros anuais são lugare
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5fa723f905e544a3bc09e20bbff78549
O presente trabalho tem como objetivo construir teoricamente o conceito de Dispositivo de Necrodocência a partir das noções de Dispositivo em Michel Foucault (2015-2017) e da Necropolítica de Aquille Mbembe (2018). A partir de uma discussão acer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ce411b7dae603052016fffe604c6548
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3740
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3740
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 15, Iss 2, Pp 425-442 (2009)
O uso da divulgação científica como instrumento pedagógico é o tema de nosso trabalho. Partindo da perspectiva de trazer para a educação em ciências e em química a literatura de divulgação científica (LDC) como um veículo para construç
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https://doaj.org/article/a6a0275d24ae434781cff46fee0d1837