EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UNA PROPUESTA PARA EL ENSEÑO Y APRENDIZAJE DE LA BIODIVERSIDAD

Autor: Schultz, Danielle, Teixeira da Silva, Aline Aparecida, Rocha de Oliveira, Cristiane Lopes

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e036
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e036
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e036

Playfulness in the school environment favors the development of investigative and creative actions in the teaching and learning process. This article presents the didactic game of pedagogical strategy for the teaching of Sciences. The board game call

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