Aula de innovación educativa

Autor: Clar, Rosa, Llauradó, Anna, Riera, Antoni, Roca Tort, Montserrat, Quinquer, Dolors

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

El artículo pertenece a un monográfico dedicado al habla, la lectura y la escritura para aprender desde las áreas curriculares Se aportan pautas para mejorar y desarrollar las habilidades lingüísticas del alumnado (habla, lectura y escritura) en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::255c07386de22b0fb1ca8efc90e23426
http://hdl.handle.net/2072/416804

La medicalización como contexto sociocientífico para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos

Autor: Domènech Calvet, Ana Mª, Roca Tort, Montserrat, Márquez, Conxita

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1079-1084
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1079-1084
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

En esta investigación se ha diseñado e implementado una unidad didáctica sobre la medicalización de la sociedad como controversia con el objetivo de favorecer el desarrollo de conocimientos científicos (el cuerpo humano como sistema, la acción

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8fe041d824f855a6f212c04a075e154b
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306750

Aula de innovación educativa

Autor: Roca Tort, Montserrat

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El artículo pertenece a un monográfico dedicado al habla, la lectura y la escritura para aprender desde las áreas curriculares. La formulación de preguntas realizadas por los alumnos en clase permite el diálogo entre profesor y alumno y favorece

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::750881aa7a8cae40101bec98792d3e74
http://hdl.handle.net/11162/86003

Plantear preguntas : un punto de partida para aprender ciencias

Autor: Márquez, Conxita, Roca Tort, Montserrat

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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La capacidad de plantearse preguntas ha sido y es uno de los principales desencadenantes de las aportaciones científicas relevantes. De la misma manera que las preguntas son fundamentales en el desarrollo científico, también lo son en el proceso d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f9d6001fa755841b20679654112c399
https://ddd.uab.cat/record/202097

Alambique : didáctica de las ciencias experimentales

Autor: Roca Tort, Montserrat

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Este trabajo presenta y discute el resultado del análisis de las preguntas de los libros de texto utilizados en las clases de ciencias de enseñanza secundaria obligatoria. El análisis se realiza desde tres puntos de vista: la visión de ciencia qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::22fc16d1acf4eff5a5ef9fd433b26e93
http://hdl.handle.net/11162/22047