Máster de secundaria: análisis de situación en la universidad española

Autor: Víctor López Ramos, Rocío Yuste Tosina, Pello Urkidi Elorrieta, Daniel Losada Iglesias

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)

Este artículo pretende dar respuesta a la preocupación surgida en la Conferencia de Decanos de Educación de las Universidades españolas sobre la implantación y desarrollo del Máster que habilita para la profesión docente en la enseñanza secun

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Usos de aulas virtuales síncronas en educación superior

Autor: Laura Alonso Díaz, Prudencia Gutiérrez Esteban, Rocío Yuste Tosina, Juan Arias Masa, Sixto Cubo Delgado, António Diogo Dos Reis

Publikováno v: Pixel-Bit, Iss 45, Pp 203-215 (2014)

El avance generado por las Aulas Virtuales Síncronas (AVS) ofrece la oportunidad de trabajar en entornos virtuales de aprendizaje superando las limitaciones ya conocidas de las plataformas asíncronas (Learning Management Systems), lo que genera la

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Evaluación y diseño de videojuegos: generando objetos de aprendizaje en comunidades de práctica

Autor: Mª Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, Rocío Yuste Tosina, Graciela Esnaola

Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 33, Pp 1-17 (2012)

Los videojuegos superan los contextos de ocio y se pueden considerar como hipertextos lúdicos, que configuran modelos de aprendizaje y favorecen el desarrollo y adquisición de determinadas competencias y habilidades mediante la formulación de prá

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Revista complutense de educación

Autor: Rocío Yuste Tosina, Daniel Losada Iglesias, Pello Urkidi Elorrieta, Víctor María López Ramos

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 3, Pp 353-364 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

espanolLa implantacion del “Espacio Europeo de Educacion Superior” ha supuesto la renovacion de los estudios de Educacion en Espana. Este articulo tiene como objetivo analizar el acceso a la formacion inicial de los profesores a los nuevos grados

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af682b86221502816ba3ab24b73b6afc
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63476

The modelling effect of emotional competence on cyberbullying profiles

Autor: Joan Guerra-Bustamante, Rocío Yuste-Tosina, Víctor M López-Ramos, Santiago Mendo-Lázaro

Publikováno v: Anales de Psicología v.37 n.2 2021
SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Banco de España
Anales de Psicología, Vol 37, Iss 2, Pp 202-209 (2021)

Emotional competencies are fundamental in preventing involvement in cyberbullying situations. The main goal of this research is to study the involvement profile in cyberbullying situations according to the mediating effect of variables such as percei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1fd0ab43f5e97c9b5019355c4be836a3
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282021000200002