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Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: 37, Pages: 79-91, Published: DEC 2022
Resumen: El presente artículo se desprende de una investigación de corte cualitativo con un enfoque narrativo, destinada a indagar acerca del aporte de estudiantes adscriptos a la asignatura Proceso de la Escritura I, del Profesorado de Inglés de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67b751798a62a5671a7aee79722712e8
https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.3928
https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.3928
