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pro vyhledávání: '"Rocío García-Peinado"'
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 19, Iss 1, Pp 144-175 (2015)
La investigación científica del aprendizaje-servicio ha consolidado una poderosa línea de trabajo que extiende su práctica en las aulas universitarias a través de las acciones de servicio solidario asociadas al currículum desarrolladas en las c
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https://doaj.org/article/acfdaef8791f4658b01484ee948b1555
Publikováno v:
Educación, Vol 22, Iss 43, Pp 7-25 (2013)
In Spain, the first formal experiences in the field of University Teacher Training (abbreviated to FPU in Spanish) appear in the seventies, responding to isolated initiatives. In the eighties the first groups of FPU specialists are configured in scat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f522cc05a51f47c2819b968b9b1e4a20
Autor:
Rocío García-Peinado, Ana María Martínez Peiret, Carla Morales Pillado, Jessica Vásquez Sepúlveda
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 9, Iss 4 (2016)
By providing a “fair beginning” to every children, it is possible to modify socioeconomic, cultural and gender inequalities. A world that recognizes that the best possible beginning in life depends on the quality of the first years of living, whe
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https://doaj.org/article/96b14b7b6c0d43088e86e8e99b6350ac
Autor:
Hernán Alarcón, Antonio Rodríguez, Rocío García Peinado, Jesús Vázquez, Filip Lim, Elena Bonzón-Kulichenko
Publikováno v:
Molecular and cellular endocrinology. 499
The contribution of the pleiotropic hormone Prolactin (PRL) to several physiological and pathological processes is still unknown. To clarify the role of PRL in these processes during the last decade, different human PRL antagonists have been produced
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff088e3b9a7b43eea139e10fe35f3870
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31580897
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31580897
Publikováno v:
Educación; Vol. 22 Núm. 43 (2013); 7-25
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación, Vol 22, Iss 43, Pp 7-25 (2013)
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación, Vol 22, Iss 43, Pp 7-25 (2013)
In Spain, the first formal experiences in the field of University Teacher Training (abbreviated to FPU in Spanish) appear in the seventies, responding to isolated initiatives. In the eighties the first groups of FPU specialists are configured in scat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c3287b39763e7366e3131d057eba0bc
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/7494
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/7494
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 12 (2010)
The Education Act of 2006 (LOE) orders the compulsory assessment of headmasters of public schools at the end of their management period. The result of this evaluation will have, at least, economical consequences. This Act also states that the regiona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d9d62144daea0be61dbd9c86329f25bb
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/437
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/437
Autor:
Rocío García Peinado
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 62 Núm. 3 (2013): Número especial; 1-2
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 62 Núm. 3 (2013): Número especial; 1-2
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 62 Núm. 3 (2013): Número especial; 1-2
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 62 Núm. 3 (2013): Número especial; 1-2
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 62 Núm. 3 (2013): Número especial; 1-2
Anna Forés Miravalles y Jordi Grané Ortega,(coord.). La resiliencia en entornos socioeducativos.Madrid: Narcea. 2012. 168 págs.isbn: 978-84-277-1805-0.Este libro sobre resiliencia en entornos educativosque coordinan Anna Forés y JordiGrané, es u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93a652835df989a0ee8b236e9209ad5a
https://doi.org/10.35362/rie623827
https://doi.org/10.35362/rie623827
Autor:
Rocío García Peinado
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 62, Iss 3, Pp 1-2 (2013)
Anna Forés Miravalles y Jordi Grané Ortega, (coord.). La resiliencia en entornos socioeducativos. Madrid: Narcea. 2012. 168 págs. isbn: 978-84-277-1805-0. Este libro sobre resiliencia en entornos educativos que coordinan Anna Forés y Jordi Grané
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::12bdd4c0effa58fe5de60caad8192d56
https://rieoei.org/RIE/article/view/827
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