Carta de la pedagogía saludable: Reencuentros de vida, diálogo y paz

Autor: Ileana Castillo-Cedeño, Rocío Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 3 (2018)

El propósito de este escrito es divulgar la Carta de la pedagogía saludable, la cual constituye una declaratoria a favor de la vida, el diálogo y la paz. Su elaboración, desde el punto de vista metodológico, parte de un proceso de investigación

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e2e69e07749440909cdd125cd3b63656

Students’ Identities and Pedagogical Challenges

Autor: Maureen Camacho-Oviedo, Rocío Castillo-Cedeño, Heidy León-Arce, Alfredo Miranda-Calderón, Zulay Pereira-Pérez, Erika Vásquez-Salazar

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 1, Pp 47-65 (2013)

This article is a result from the orientation process carried out for the first-year students of four study programs of the Basic Education Division at the Center for Research and Teaching in Education (CIDE), Universidad Nacional, Costa Rica, in 201

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8ddcab3c903546c0afb9905d4f0393be

La mediación y el aprendizaje de la Filosofía en la Universidad: Una experiencia pedagógica con sentido en tiempos aciagos para las humanidades

Autor: Patricia Ramírez-Abrahams, Rocío Castillo-Cedeño, Fabrizio Fallas-Vargas

Publikováno v: Estudios. :367-389

Para pensar y repensar la pedagogía universitaria y que esta tenga sentido, es fundamental reflexionar acerca de la mediación pedagógica para la educación superior, la cual no dista mucho de lo que se pensaría para otros niveles de la educación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ee627816e37fd328f77f3ed226b9661
https://doi.org/10.15517/re.v0i43.49334

Charter of Healthy Pedagogy: Reunions of Life, Dialogue, and Peace

Autor: Giselle Miranda-Cervantes, Ileana Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Rocío Castillo-Cedeño

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 22 No 3 (2018): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-15
Revista Electrónica Educare; Vol. 22 Núm. 3 (2018): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-15
Revista Electrónica Educare; v. 22 n. 3 (2018): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro); 1-15
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Universidad Nacional de Costa Rica
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The purpose of this document is to promote the Charter of Healthy Pedagogy, which constitutes a declaration in favor of life, dialogue and peace. From a methodological point of view, it is based on a research project conducted at the Centro de Invest

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fbb575614ccb7d354fcfdb4d02ad97d
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9991

An Analysis of Learning Evaluation in the Basic Education Division of the Center for Research and Teaching in Education based on the Pedagogic Model of the Universidad Nacional, Costa Rica Una mirada a la evaluación de los aprendizajes en la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación desde el Modelo pedagógico de la Universidad Nacional

Autor: Ileana Castillo Cedeño, Rocío Castillo Cedeño, Luz Emilia Flores Davis, Rafael Esteban Jiménez Corrales, Jorge León Sánchez

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 3, Pp 89-115 (2013)

The research, on which this paper is based, is focused on learning evaluation. The topic selected was: “Operationalization of the University’s Pedagogic Model: An analysis of learning evaluation in four study programs of the Basic Education Divis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::4d1fd650293254f08d68875ebfdf59fc
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5245