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Publikováno v:
Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, Vol 4, Iss 2, Pp 1-6 (2019)
El baile deportivo ha crecido con fuerza en los últimos años como disciplina representativa de los dúos mixtos estables. Sin embargo, la literatura científica sobre sus características psicológicas sigue siendo escasa. Este trabajo tiene como o
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https://doaj.org/article/c39caf207e304405978cc132596424ce
Autor:
Alfonso Javier García González, Facundo Froment, Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Luis Sergio Vieira
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 51 (2017)
Se realiza un análisis bibliométrico de la interacción profesor-alumno a través de las redes sociales. Han sido examinados 42 documentos en inglés comprendidos entre 2006 y 2015. Los autores más productivos son seis las revistas más prolífera
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https://doaj.org/article/bc1166a8f1fc4ef6898414a2a0aed3de
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 121, Pp 1135-1155 (2023)
La inclusión escolar es un factor clave para el desarrollo de una Educación de calidad, siendo el liderazgo inclusivo un elemento fundamental para la consecución de ésta. El liderazgo, además, determina el ejercicio real de inclusión en las esc
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https://doaj.org/article/e4cc2bc9300b4f43a0ac0bd28305fb27
Autor:
Julia Pérez Cáceres, M Ángeles Arias Velarde Doi: dx.medra.org, M. Rocío Bohórquez Gómez-Millán
Publikováno v:
INFORMACIÓ PSICOLÒGICA. :106-117
El presente estudio tiene como objetivo principal analizar la relación entre la cohesión grupal y la ansiedad competitiva en jugadores de fútbol de iniciación. La literatura ha demostrado que los factores de tarea de la cohesión grupal se relaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33a3be855462f4a7d1d98ee407584dd8
https://doi.org/10.14635/ipsic.2021.121.9
https://doi.org/10.14635/ipsic.2021.121.9
Autor:
Rocío Bohórquez Gómez-Millán, María Lourdes Miró Amarante, Manuel Jesús Domínguez Morales, Elena Escobar, Luis Muñoz Saavedra
Publikováno v:
Expert Systems with Applications. 219:119577
The emotional or affective state has a direct impact not only on personal life, but also in the field of work, sports, rehabilitation processes, among other fields. In the evolving understanding of emotional theory, it has been theorized that an emot
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae2e3ad625e136429f675a1edc787e1e
https://doi.org/10.1016/j.eswa.2023.119577
https://doi.org/10.1016/j.eswa.2023.119577
Autor:
Alejandro Lara-Bocanegra, Jerónimo García-Fernández, Pablo Gálvez-Ruiz, Moisés Grimaldi-Puyana, M. Rocío Bohórquez Gómez-Millán
Publikováno v:
Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education. 31:100394
This study aims to analyze the backgrounds of the entrepreneurial behaviors of university students of the Degree of Physical Activity and Sports Sciences (DPASS), taking into account the differences based on sex, the existence of an enterprising fami
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38eddbe7a3abf80662c6b4d9ee2c8969
https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2022.100394
https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2022.100394
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En los últimos años la credibilidad docente ha sido considerada como una de las variables más significativas en la comunicación profesor-alumno, constituyendo un elemento fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las investigaciones re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2503185cb038ac27b70404f6b36ff095
https://doi.org/10.14201/teri.20313
https://doi.org/10.14201/teri.20313
Publikováno v:
Retos. :108-114
La cohesión ha sido un concepto ampliamente estudiado en equipos deportivos y organizacionales, pero no ha sido estudiado en equipos de trabajo universitarios. Además se han usado medidas de la cohesión, como el Sociograma, que no han demostrado s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1feae8f849f0b8cfbc218d699e43451
https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.67379
https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.67379
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
Para maximizar el aprendizaje de los estudiantes, los docentes exhiben intencionalmente determinados comportamientos para construir relaciones interpersonales con el alumnado. Una de las conductas que los docentes incorporan en su docencia para clari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2074f825f3251db859022a48cdaf3a34
Autor:
Miguel Ángel Fernández Macías, Débora Godoy-Izquierdo, José Carlos Jaenes Sánchez, María Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Mercedes Vélez Toral
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista de Psicología del Deporte, Vol 24, Iss 1, Pp 9-19 (2015)
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista de Psicología del Deporte, Vol 24, Iss 1, Pp 9-19 (2015)
El flow es un estado subjetivo intensamente positivo y placentero que, por sus dimensiones y características (e.g., equilibrio entre las de- mandas percibidas de la tarea y las habilidades personales para la acción requerida, objetivos claros, máx
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0125595957b5d2b5269b90238eca2dd6
http://hdl.handle.net/2072/404842
http://hdl.handle.net/2072/404842