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Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
O texto toma como foco as aprendizagens da/para a docência constituídas no âmbito de dois subprojetos do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid), desenvolvidos por licenciaturas em Geografia de duas instituições públicas de e
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https://doaj.org/article/ea7535ccc41f43738cf2dafcb2cc1acb
Publikováno v:
Acadêmica - Revista Científica Multidisciplinar. 2
A educação para a cidadania é um dos objetivos da Educação Básica. A Geografia como uma disciplina desse nível de ensino deve contribuir para essa formação. Os livros didáticos presentes nas salas de aula das escolas públicas são elemento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2adae4e65841a6dbb012a5325ab294f2
https://doi.org/10.52139/acadmica.v2.14
https://doi.org/10.52139/acadmica.v2.14
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
O texto toma como foco as aprendizagens da/para a docência constituídas no âmbito de dois subprojetos do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid), desenvolvidos por licenciaturas em Geografia de duas instituições públicas de e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4a3e878cecea45fb02495aefd332fd4
https://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8652045
https://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8652045
Autor:
Carina Copatti, Márcia L. Lunardi-Lazzarin, S. M. Assunção, Martiéli De Souza Rodrigues, Fernanda Aparecida Szareski, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa, A. P. Ramos, Beatriz Dos Santos Carvalho, Thiago Donda Rodrigues, Clara Balbina Nascimento Wanderley, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, T. Uecker, D. R. Santos, Lisa Borges, Elton Andrade Viana, L. Vizzotto, Marcia Farinella, C Carmo, Lidiane Limana Puiati, T. R. Mazzarollo, Luan Gabriel de Lima Silva, C. M. Coan, Ana Cecilia Teixeira Gonçalves, Eliana da Costa Pereira de Menezes, R. Andrighetto, M. N. Francischett, A. F. S. Dembiski, Cleusa Inês Ziesmann, L. Martins Junior, Jeize de Fátima Batista, W. G. Lorenz, N. S. Lima, Robson Olivino Paim, D. H. Mumbach, P. G. Lorenz, C. P. Noya, Sonize. Lepke, Marcia Vidal Candido Frozza, Ana Lúcia Manrique, Sandra Simone Hopner Pierozan, Rosemy. S. Nascimento, Neusete M. Rigo, Andreia Pereira, Mônica Seidel Vorpagel, M. A. H. Ferreira, Vilson Eledir De Moraes Rodrigues, S. M. Uhmann
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73b9509f90483064e1763a71d443d813
https://doi.org/10.24824/978854443868.8
https://doi.org/10.24824/978854443868.8
Autor:
Sonize Lepke, Andreia Pereira, D. R. Santos, Robson Olivino Paim, Márcio Freitas Eduardo, S. C. Soligo, I. R. Gritti, Naira Estela Mohr, Lidiane Limana Puiati, A. Castamann, Jerônimo Sartori, S. M. Gritti, Moises Marques Prsybyciem, Émerson. N. Silva, Matheus Fernando Mohr, Adriana R. S. Losso, S. T. V. Onçay, G. R. G. Pauli, C. M. Coan, L. C. Ody, Sandra Mara Duarte Pierozan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4069709d726604c7125435184a279066
https://doi.org/10.24824/978854443611.0
https://doi.org/10.24824/978854443611.0
Autor:
Robson Olivino Paim
Publikováno v:
Educação do campo e contextos de ensino e aprendizagem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71d19cf2dde9a6826c2969ee8d47b1d3
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-40-8_142
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-40-8_142
Autor:
Gisele Carla May, Robson Olivino Paim
Publikováno v:
Temas em debate: a educação no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9484631a7471f6f806ae0ba610e8ac8
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_238
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_238
Autor:
Silvana Pires de Matos, Gisele Carla May, Roselaine Iankowski Corrêa da Silva, Robson Olivino Paim
Publikováno v:
Temas em debate: a educação no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67182330d1958ed90b580a1d7f571020
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_314
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_314
Autor:
Robson Olivino Paim
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 11:240-262
Este texto enfoca os resultados de estudo realizado com o objetivo de avaliar como um curso técnico em agroecologia, desenvolvido em um assentamento da reforma agrária, entendido em sua totalidade como um processo de Educação Ambiental na perspec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed8c97575bd2a5c791a72d548052732b
https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.2152
https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.2152